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《基于他克林的乙酰胆碱酯酶抑制剂的3D—QSAR研究及虚拟筛选.pdf》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、第26卷第2期化学研究与应用Vo1.26,No.22014年2月ChemicalResearchandApplicationFeb.,2014文章编号:1004—1656(2014)02-0241-09基于他克林的乙酰胆碱酯酶抑制剂的3D—QSAR研究及虚拟筛选王文鹃,相玉红,宋佳,张卓勇(首都师范大学化学系,北京100048)摘要:本文通过对58个他克林派生物乙酰胆碱酯酶抑制剂分子进行建模分析,研究其结构与活性的关系,并通过虚拟筛选方法获得一系列潜在AChE抑制剂双位点分子。首先将一系列他克林二联体化合物与AChE晶体结构对接,获得化合物的活性构象,以此进行建模分析,建立结构与活性之间
2、的三维定量构效关系。所得模型CoMFA、CoMSIA、TopomerCoMFA的交叉验证系数分别为0.510、0.702、0.571,非交叉验证系数为0.998、0.988、0.794,测试集r为0.750、0.742、0.766,所得模型具有良好的预测性,由此可以为设计高活性的新分子提供理论基础。然后,使用Topomersearch对ZINC数据库中的125909分子进行虚拟筛选,得到891个具有潜在AChE抑制活性的分子。最后,对这891个分子进行分子对接,观察分子与晶体结构的结合情况,筛选得到66个具有高选择性的双位点AChE抑制剂分子。关键词:阿尔茨海默病;乙酰胆碱酯酶抑制剂;Q
3、SAR;分子对接;虚拟筛选中图分类号:R917;O641文献标志码:AVirtualscreeningand3D-QSARstudybasedonacetylcholinesteraseinhibitorsoftacrineWangWen-juan,XiangYu-hong,SongJia,ZhangZhuo—yong(DepartmentofchemistryofCapitalNormalUniversity,Beijing;100048,China)Abstract:Inthisstudy,58acetylcholinesterase(ACHE)inhibitorswerestudi
4、edfortherelationshipbetweenstructureandactivity.AseriesofpotentialdualbindingAChEinhibitorswereobtainedbyvirtualscreening.First,bioactiveconformationsweregeneratedbydockingaseriesofTaerineDimersAnalogswithAChEcrystalstructure.3Dquantitativestructureactivityrelationship(3D—QSAR)modelsweredeveloped
5、forAChEinhibitorsusingmodelinganalysis.Thecross—validatedcoefficientqvaluesof3D—QASR(CoMFA,CoMSIA,andTopomerCoMFA)methodswere0.510,0.702,and0.571,tl1enon-cross—validatedr2valueswere0.998,0.988,0.794,r2were0.826,0.776,0.766andallthesemodelshavegoodpredictability,andprovidetheoreticalbasisfordesign
6、ingnew。highactivitymolecules.Then125,909moleculesobtainedfromZINCdatabasewerevirtualscreenedbyusingTopomersearch,891moleculeswithpotentialAChEinhibitoryactivitywereobtained.Finally,thecombinationof891moleculesandAChEcrystalstruc-turewereconfirmedbyusingmoleculardocking,66moleculesendowedwithdualb
7、indingwereobtained,whichhavehighselectivityofAChEinhibitoryactivity.Keywords:Alzheimer'sdisease;acetytcholinesteraseinhibitor;QSAR;d0cking;virtua1screening收稿日期:2013-08-31;修回日期:2013—11—19基金项目:北京市教委项目(KM201310028007)资助;北
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