燃烧和灭火导学案.doc

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1、《课题一燃烧和灭火》教学案[学习目标]：1、认识燃烧的条件和灭火原理；2、利用燃烧条件和灭火原理解释一些日常现象。3、学习简单的灭火技能和逃生方法。[教学重点]：1、燃烧条件2、灭火原理[教学难点]：通过实验探究燃烧的条件教学过程知识准备1、将下列物质的燃烧现象填在空格内物质燃烧现象镁条木炭硫磺铁丝2、物质在氧气中燃烧是哪一种反应类型？3、碳酸钠粉末与盐酸反应的化学方程式：学习分析1、燃烧的定义：问题1、以上物质的燃烧的现象有什么共同特点？问题2、把这些共同点概括起来就可以得出燃烧的概念，什么是燃烧？燃烧是物质与发生的一种、的剧烈的反应。练习：下列变化是燃烧吗？①.灯泡通电后发

2、光、发热②.食物的腐烂③铁的生锈④动植物的呼吸2、燃烧的条件分三个实验来探究燃烧的条件问题1、是不是所有的物质都能燃烧？[实验1]用镊子分别夹取一张小纸片和一块玻璃棒，在酒精灯上点燃。现象结论:燃烧需要问题2、如果把正在燃烧的蜡烛用烧杯罩住，它还能一直燃烧吗？[实验2]：点燃两支小蜡烛，其中一支用烧杯罩住。现象结论:燃烧需要问题3、能燃烧的物质放在空气中就可以燃烧吗?[实验3]：分别将一张纸条和一根木棍放到酒精灯的火焰上片刻。现象结论:燃烧需要达到一定的，燃烧所需的最低温度叫做，是物质的固有属性，不能改变。综上所述，燃烧需要什么条件？结论：燃烧的条件有、、。讨论与交流下列问题（

3、白磷着火点40℃左右,红磷着火点240℃左右）右图中实验现象：铜片上的白磷乙，铜片上的红磷，烧杯中的白磷。（1）上述实验中，为什么的白磷燃烧而红磷不燃烧？（2）为什么铜片上的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧？（3）在热水中不燃烧的白磷，怎样才能使其燃烧？结论：燃烧的三个条件必须。分析应用　深化理解（1）[实验]将在酒精溶液中浸泡过的脱脂棉点燃,观察脱脂棉最终能否燃烧,分析原因.（2）[实验]将火柴划燃以后分别头朝下和朝上放置,观察火柴的燃烧情况,分析原因.3、灭火的原理和方法试一试：设计不同的方法来熄灭蜡烛（烧杯、水、剪刀、湿抹布﹑碳酸钠和稀盐酸）,利用提供的材料和工具进行现场灭火，

4、并指明灭火的原理和方法.灭火方法灭火的原理1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 结论：灭火的原理1、2、3、分析应用　深化理解生活中遇到下列情形应该怎样灭火，其原理是什么？（1）炒菜的锅起火了；（2）做实验时，不慎碰倒酒精灯，酒精在桌上燃烧起来；（3）由于电线老化，短路起火；（4）家中使用的液化气用完后怎么熄灭？（5）实验中，酒精灯用完如何熄灭？