语文综合性学习（习作教案）.doc

《语文综合性学习（习作教案）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、语文综合性学习《走进田园热爱乡村》习作教案阜康市天龙小学李翠萍一、设计理念：语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径应是语文实践，让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践掌握运用语文的规律。在语文综合性学习活动之后，同学们在本组学习中开展的“走进田园”“走进乡村”的综合实践活动的经历与感受真实地记录下来，从中有利于学生在自主活动中全面提高语文素养。二、教学目标：1、能有顺序地介绍本次综合性学习。 2、培养学生的观察能力、口语交际表达能力、作文能力。三、教学

2、重难点：能有顺序的表达，把事情的经过说清楚教学准备：多媒体课件四、教学过程：（一）、 回顾学习过程1、引导回顾第六单元的学习专题及开展的综合性学习活动2、在这次综合性学习活动中，主要有那几个过程？（制订计划，开展活动，成果展示）3、在每一个过程中我们都做了些什么？（二）、交流习作内容引导学生从综合性学习过程中选择一件自己感兴趣的或印象深刻的事写下来，也可以写活动过程及感想与收获。1、学生独立思考，选定习作内容。2、小组交流.3、全班交流（三）、学生习作1、出示习作要求2、学生按要求习作（四）、交流点

3、评1、指名读习作2、点评：指出习作中的优点与不足，提出修改建议。（五）、学生完成习作。