学年度第一学期高二英语备课组工作计划.doc

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1、学年度第一学期高二英语备课组工作计划学年度第一学期高二英语备课组工作计划提要：每周讲集体备课活动落到实处，坚持“以老带新”集体备课，充分利用已有经验，积极吸纳新思想。主备课人依据课程标准和考试说明，精心排查学年度第一学期高二英语备课组工作计划一、指导思想以新课程标准为准绳，以牛津教材为依托，以南京市教研室和教研组工作计划为指导，以提高教学质量为目标，以优化课堂教学为中心，坚持“目的性”“针对性”“有效性”三“性”结合的原则，开展系列化的教育教学工作。认真分析本届学生实际情况制定教学计划，结合所教

2、班级实际情况进行适时调整；联系学生个体的实际情况，充分发挥学生潜能和学生非智力因素，调动学生学习积极性，认真处理好教材，扎实有效地抓好基础语法、基础词汇和课文重要句式的教学，为学生高三学习打下扎实基础。全组同仁努力提高自身的思想素质，提升自身的业务水平；研究近几年高考英语考纲的新变化，团结合作、群策群力，制定全面的、科学的、系统的、针对性强的教学计划，培养学生运用知识的能力，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应新的高考形式和要求。二、教情学情分析2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写

3、作–独家原创5/5本届高二共由16个班级组成，7种科目组合：物化（1）、物生（4）、物地（4）、史政（2）史地（3），美术（1）、体育（1）。不同组合的班级之间、同一班级的学生之间，层次差异较大。1.本届学生虽然已经经过一年的高中英语学习，但情况仍不容乐观，基础不够扎实，完形填空，阅读理解，任务型阅读和书面表达等综合能力堪忧，且相当一部分学生不重视英语，所以在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢提高讲和练的方法及效益，成为个辅、答疑与整体教学中的一大挑战。2.本学期刚完成

4、分科重组，由于选科的原因，所有的班级都是刚刚组建，所以开学初要经历一个适应、磨合期，学生和老师之间相互不适应，磨合并走上正轨还需一段时间。3.本学年因为要准备高二会考，无论是学生的重视程度，还是学生的时间分配上，抑或是学校的学科课时安排上都会向会考学科倾斜，而高二从第六模块起还增加了一个单元，就使得我们的教学没有充裕的时间去跟学生慢慢地磨，速战速决的结果有可能就是后面的“炒冷饭”。4.高二阶段还是一个极易产生两级分化的阶段。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5高二英语

5、备课组教师共9位：胡昌琴、江科、夏有勤、耿云、周园园、祁先红、张叶、田雯、侯春燕，8位老师都是跟着年级上的，所以对本届高二学生是很了解的。基于以上种种考虑，经过备课组集体讨论，达成了共识，明确了工作思路：发扬团结协作的精神，充分发挥备课组集体的智慧和力量，进一步帮助学生养成优良的英语学习品质，提高其自主学习、合作学习的能力；以夯实英语基础知识为中心，以阅读教学为重点，着力提高学生综合运用英语能力；既要注重学生整体全面的发展，防止两极分化，同时也要注重因材施教，分层次教学，关注尖子生的培养，为高三

6、的最后冲刺打下扎实的基础。三、具体措施目前分科重组后我们大体上分为两种类型的班级：普通班和实验班。普通班学生普遍词汇基础较差，词汇量不够，还不愿意去记单词；课本学得不透；很多同学阅读量不够，而且阅读质量也不高；书面表达练得少，作文档次普遍不高。实验班的学生英语基础相对较好，但学生层次差距明显，尤其是部分学生在英语学习上较薄弱。因此我们准备在夯实基础的同时，扩展课本词汇，精选习题。面对这样的学情我们理清思维，调整策略。1．立足课本，吃透教材，联系实际，链接高考；2．基础语法的补习和词汇量的扩充要合

7、理安排，落到实处；3．加大学生的阅读量和提高写作技能。在学好课本基础知识的基础上加大阅读方面的训练，注重阅读技巧的指导和培养。在语言知识的教学过程中尽量加强实践，进行有目的地语言运用，训练学生的造句子和写作的能力具体实施措施：（1）帮助学生养成良好的学习习惯，指导他们掌握有效的学习方法。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5（2）强化词汇、阅读训练，夯实语言功底。对于词汇教学，把派生、转化、合成三种方法运用到词汇学习中，同时坚持长抓不懈，不断反复，及时巩固。本学期继续抓

8、好教材的词汇，同时适当扩大英文报刊的阅读量，以扩大词汇量、增强阅读能力，但是由于学校的规定目前学生手头没有阅读材料。（3）短文阅读是吸收信息、学习语言、提高水平的最有效途径，因此，提高学生的阅读理解能力是教学的重要目标之一。本学期将有计划地补充课外阅读,让学生在大量阅读中提高阅读理解能力。（4）坚持对听力训练、写作训练常抓不懈，力争每单元整合好task部分的语言材料，对学生进行有效的一次写作训练，并做好优秀赏析批阅讲评工作，切实让学生的写作水平有质的提高。（5）全员积极参加南京市每次的教研活动，