中学2016学年述职报告

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1、中学2016学年述职报告中学2016学年述职报告2016学年即将成为过去，在学校党总支与学校领导的统一部署下，本学年我转移阵地，负责xx校区的政教与支部工作，现对分管工作作以下小结：一、立足“美丽学生”项目建设，点亮学生梦想1．以“美丽学生”项目建设为抓手，提升校园化本年度德育继续以“美丽学生”项目建设为抓手，提升校园化。通过系列“美丽学生”的评选，点亮学生梦想，形成富有特色的校园化与精神品质。（1）十佳少年、西湖最美少年评选说明:D:qq364784631Iage224E3D244BB11E818D7E47

2、AB9414Fpg6-11月，政教处与年级组联合，按照班级十佳少年——年级十佳少年——学校十佳少年的流程，评选十佳少年（爱心少年、诚信少年、孝敬少年、勤俭少年、自强少年、好学少年、才艺少年、运动少年、环保少年、创新少年），年级十佳少年在校园橱窗进行了候选人事迹的海报设计与自我风采展示，20位候选人在全校的班会进行了个人事迹的视频展播与学习观摩，从班级推荐——海报展示——视频录播——全校投票——校级十佳表彰，整个过程十佳成为翠中的氛围、翠中的品质！通过这样的层层推荐与选拔的形式，引领其他同学以他们为榜样，学习他们的优秀品

3、质，十佳少年成为了xx中学师生的正能量。2017年月我们利用推选西湖最美少年的契机，在班级推荐基础上公开选拔西湖最美少年，推选了二1班巴奕融、二班张炫业同学参与西湖最美少年的评比，虽然两位同学最后没有入选，但这样一个过程对于孩子们的锻炼意义重大。（2）优秀小组、优秀组长评选、三好生、优干、先进班集体的评选与班级化建设、小组合作相结合，开展优秀小组与优秀组长的评选，不仅有月度的年级优秀小组与优秀组长，还有期末的校级优秀小组与优秀组长的评选。通过班级整个学期的考核、教师对班级整体氛围的投票，评选出2016年度的区校级先进班

4、集体。通过全班同学的推选与学生个人资格的审查，推选出区、校级三好学生、优秀学生干部，推选的过程就是全班同学学习榜样的过程。（3）学习优异奖和学习进步奖的评选每学期期初我校政教处评选各班学习优异奖和学习进步奖，通过表彰让学生看到不仅优秀的同学值得肯定，勤奋刻苦取得进步的同学更值得大家的肯定和学习。2．以“学生志愿者“为抓手，提升学生的自我教育本学期实行“学生志愿者”与值周班相结合的形式，由初二学生承担学生志愿者，负责全校各班出操跑步、广播教唱、班级卫生、眼操、自行车、特岗等的管理与检查打分，通过志愿者的主动积极的管理，进

5、一步提升学生的自我教育。当然，在实际的操作过程中，志愿者工作还有很多的不足之处。二、注重常规落实，加强养成教育，提升明素养1加强规范养成教育，落实各项班级评优工作联合医务室、年级组、各班卫生委员，每月1次进班对学生进行发型指甲抽屉等个人卫生检查并反馈督促，每天组织检查各班卫生保洁并及时反馈，逐步实现学生自我管理。加强志愿者对于出操跑步、广播教唱、班级卫生、眼操等的打分制度，即打即反馈。加强学生零食管理，规定能带物品、规定时间、规定地点，零食方面有了很大改善。2以大型活动为契机，加强对学生的行为规范教育充分利用校运会、元

6、旦汇演等大型活动契机，加强对学生的行为规范教育。运动会合聚黄龙体育馆、元旦汇演两校区合聚西湖体育馆，这对于我们在学生的管理方面提出了更大的考验。政教处与年级组、音乐组配合，光帅选节目就三轮，再加上两次彩排，场地分配与演出当天的观众安排与进退场安全，都给我们提出更高的要求。运动会的高效、演出的顺利高效的进行，会场的安全有序的进场与撤退，倾注了我们所有参与的工作人员很多的心血，感谢大家的辛勤付出。3．充分利用班会，加强对学生明素养的养成教育通过政教处统一布置，各班针对班级与身边存在的不明现象，召开班会活动，就“做一个明中学

7、生”展开大讨论，反思自己与班级里同学中的不明现象。在此基础上，每班提炼五条校园温馨提醒，参与学校评比，同时班主任也积极参与关于“学生明素养提升”的班会方案或的评比。三、加强班主任、教师的培训工作，提升班主任的德育能力，建立班主任队伍后备力量1走出去、引进，加强班主任、教师的培训工作，提升班主任的德育能力加强班主任、教师的培训工作，通过专家引领讲座，主题班会展示、德育沙龙等形式的培训、交流活动，增强德育活动的实效性，提升班主任的德育能力。本学年邀请了周仁娣、王珍老师对家长与老师们进行德育培训与家庭教育指导，收到了良好的效

8、果。本学期推荐崔婷老师参加西湖区班主任基本功比赛，获得三等奖的好成绩。本学年推荐熊滔、沈霞琦、姚晓汝、徐露君、陈少伟、王娜老师为西湖区优秀班主任。2心理辅导团辅与班主任会议相结合，加强德育校本培训本学期改革班主任会议节奏与形式，政教处与心理辅导室共同配合，心理辅导团辅与班主任会议相结合，加强德育校本培训，本学期我们一起观摩了黄婧、