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《新人教版必修1高中物理第三章2弹力 .pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2弹力新知预习自主检测一、弹性形变和弹力1.形变和弹性形变(1)形变:物体在力的作用下发生体积或形状的改变。(2)弹性形变:物体形变后能恢复原状的形变是弹性形变,反之称为非弹性形变。(3)弹性限度:如果形变过大超过一定的限度,撤去作用力后物体就不能完全恢复原来的形状,这个限度叫作弹性限度。(4)阅读课本P54演示,这个实验现象说明了桌面发生了形变。这个实验应用了微小量放大法。2.弹力(1)定义:发生弹性形变的物体要恢复原状,对与它接触的物体产生的力。(2)产生条件:一是两物体直接接触;二是发生弹性形变。新知预习自主检测二、几种弹力1.常见弹力:平时所说的压力、支持
2、力和拉力都是弹力。2.弹力的方向(1)压力和支持力的方向:垂直于物体的接触面。(2)绳的拉力方向:沿着绳而指向绳收缩的方向,绳中的弹力常常叫做张力。三、胡克定律1.内容:弹簧发生弹性形变时,弹力的大小F跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成正比。2.公式:F=kx,其中k为弹簧的劲度系数,单位是牛顿每米,单位的符号是N/m,它的大小反映了弹簧的软硬程度。新知预习自主检测1.正误辨析(1)两个接触的物体间一定存在弹力。()解析两个接触的物体间,可能不存在弹力。答案×(2)若两物体间存在弹力,则它们一定接触。()解析由弹力的产生条件可知,物体接触且发生形变是产生弹力的前提,故
3、物体间存在弹力,则它们一定接触。答案√(3)弹簧的长度越长,弹力越大。()解析弹簧被拉长时,它的长度越长,弹力越大;压缩时,弹簧越短弹力越大。答案×新知预习自主检测(4)只有在一定条件下,胡克定律才成立。()解析胡克定律只适用于弹性限度以内的情况。答案√(5)劲度系数和弹簧的长度没有关系。()解析劲度系数和弹簧的长短、粗细有关。答案×(6)硬度很大的物体受到较小的力,不会发生形变。()答案×新知预习自主检测2.(多选)下列各种情况中,属于弹性形变的有()A.撑竿跳高运动员起跳中,撑竿的形变B.当你坐在椅子上时,椅面发生的微小形变C.细钢丝被绕制成弹簧D.铝桶被砸扁
4、解析“撑竿的形变”“椅面发生的微小形变”均能恢复原状,是弹性形变;“细钢丝被绕制成弹簧”不能恢复原状,“铝桶被砸扁”不能恢复原状,是非弹性形变。故选项A、B正确,C、D错误。答案AB新知预习自主检测3.下列两个实验中体现出的共同的物理思想方法是()A.极限法B.放大法C.控制变量法D.等效替代法解析图甲是利用光的多次反射将微小形变放大,图乙是利用细管中液面的变化观察玻璃瓶的微小形变,故为放大法,B正确。答案B探究一探究二探究三随堂检测物体间弹力有无的判断方法情景导引如图所示,将一个钢球分别放在量杯、口大底小的普通茶杯和三角烧杯中,钢球在各容器的底部与侧壁相接触,处
5、于静止状态。若钢球和各容器都是光滑的,各容器的底部均处于水平面内,各容器的侧壁对钢球有没有弹力作用?要点提示在将容器的侧壁去掉时,钢球仍处于静止,故各容器的侧壁对钢球没有弹力作用。探究一探究二探究三随堂检测知识归纳1.弹力的产生2.弹力有无的判断方法探究一探究二探究三随堂检测探究一探究二探究三随堂检测典例剖析例1下图中,A、B均处于静止状态,则A、B之间一定有弹力的是()解析在具体判断有没有弹力时,我们用假设法进行判断。在A图中,若拿去A球,则B球仍静止不动,故A、B间没有挤压,即A、B间没有弹力。在B图中,若拿去A球,则B球将向左运动,故A、B间存在相互挤压,故
6、A、B间存在弹力。在C图中,若拿去A球,则B球仍静止,即A、B间没有挤压,即A、B间没有弹力。在D图中若拿去A球,则B球可能静止,即A、B间可能没有挤压,即A、B间可能没有弹力。答案B探究一探究二探究三随堂检测规律方法判断弹力有无的两大误区(1)误认为只要有接触就一定存在弹力作用,而忽略了弹力产生的另一个条件——发生弹性形变。(2)误认为有形变一定有弹力,忽略了弹性形变与非弹性形变(撤去外力后不能恢复原状的形变)的区别。探究一探究二探究三随堂检测变式训练1如图所示,一个小球用两根轻绳挂于天花板上,球静止,绳1倾斜,绳2恰好竖直。则小球所受的作用力个数()A.一定是
7、两个B.一定是三个C.可能是四个D.可能是两个,也可能是三个解析假设去掉绳1,小球仍处于原来的状态静止不动,所以绳1对小球不产生拉力作用;若去掉绳2,小球不会静止于原来的位置,所以绳2对小球产生拉力。所以小球受到重力和绳2对其拉力两个力的作用。答案A探究一探究二探究三随堂检测弹力方向的确定情景导引体育课上一同学将足球踢向斜台,如图所示。足球与斜台作用时斜台给足球的弹力方向如何?要点提示足球与斜台的作用是球面与斜面的相互作用,足球所受弹力方向垂直于斜台指向足球,即斜向左上方。探究一探究二探究三随堂检测知识归纳1.弹力的方向总与引起物体形变的外力方向相反,与施力物体恢
8、复原状的方
