电脑美术-巧用卡通形象.doc

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1、备课时间：2014.4.5美术学科单课教学设计课题电脑美术—巧用卡通形象课时一课时讲课时间教材分析编写人员在教育要面对现代化面对未来的精神感召下，编辑了电脑卡通形象。并特举了《达芬奇》的2.0软件演示步骤。虽然这个《达芬奇》软件还未普及我们学校。在普通电脑的平台上也可以作电脑卡通形象。优雅的卡通儿童形象充满童趣，非常吸引小学生。可爱的小羊、小兔、小猫、小鼠为祝福学生的生肖年增添了乐趣。几份电脑卡通形象画面造型滑稽、色彩鲜艳、充满神奇的幻想。激厉学生的表演欲。不失为编排恰当。鼓励学生学好美术振奋了信心。教学对象分析

2、我们学校是电教先进学校。电脑有几个机房。有专门的电教老师，信息技术课学生都能如期完成。班主任也经常带学生去电脑房电子阅览。其他课的公开课也有电脑课件。学生见多识广，会基本的电脑操作。教学目标知识技能 学习素材的多种处理方法和合理应用，学习图形处理软件的导入、设计和合成功能。认识利用电脑进行设计创作的特点和理解设计艺术的一般法则。锻炼和培养学生丰富的想象力和创造精神。过程方法注重对设计内容的梳理和选择、归纳，按设计的需要进行重新组合变化，形成最终的设计成果。情感态度价值观锻炼和培养学生丰富的想象力和创造精神。教学重

3、点让学生理解如何更好地运用电脑图形处理的功能与自己设计所需要的内容进行有机的结合。教学难点对图形处理软件中的“矢量”概念的认识及对矢量图形素材合理的使用。教具准备 教具：教学课件板书设计电脑美术—巧用卡通形象作业设计1.根据学生自己的创意，运用学到的方法进行设计创作。2.可以运用电脑美术画一幅自己喜欢的画。教学过程教师活动学生活动课堂调控导入新课师：幻灯展示各种贺卡，名片等图片。同学们一定很喜欢这些漂亮的卡片吧？你们想不想自己动手做出这么漂亮的卡片呢？生：想！师：其实制作这些漂亮卡片的工具非常简单，我们只要有计算

4、机，和一种叫“达芬奇2.0”的软件就可以完成。大家知道达芬奇呢是世界著名的画家，以他名字命名的软件当然也毫不逊色！讲授新课    设计制作步骤：   师：打开达芬奇软件，请同学们看课本第26页的制作过程，然后小组讨论研究一下如何进行设计制作。   教师在电脑上来演示：打开软件——插入图片（来自文件灵活运用卡通形象）——改变大小和位置——设计选择字体，输入所需的文字内容（也可以导入声音）——完成作品   学生简要交流制作步骤。学生练习作业要求：参考本课同学们提供的方法和卡通图案，用电脑创作自己满意的作品。作品展示与

5、评价   分组展示，以学生间互相评价、教师评价和自评相结合的方法，客观、公正地评价作品。课堂小结   同学们的作品都很新颖，创作构思好。如果大家对电脑美术很感兴趣，我们课后可以继续熟悉“达芬奇”的操作，也可以主动去探索其他创作软件，互相交流自己的学习心得，利用电脑锻炼我们的设计能力，去创作更多更好的作品吧~教学评价分组或全班欣赏作品，鼓励一些同学介绍自己的作品。如可能，可以交换作品。教具范画草图课后小记呈现现象：归因分析：改进措施：当堂检测：学习理解如何更好地运用电脑图形处理的功能与自己设计所需要的内容进行有机的

6、结合。资料收集1、与本课相关的图片2、与本课相关的文本资料。3、与本课相关的知识、资源等