三年级下册语文各课作业设计.doc

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1、1.燕子一、看拼音写词语。jùnqiàojùlǒnglüèguòhénjìyìngchèn()()()()()jīlíngqīngkuàihuópōyuányùnyìjiān()()()()()二、比一比，组词语。掠（）尖（）偶（）圈（）谅（）尘（）遇（）倦（）三、想一想，填一填。（）的春天（）的燕子（）的柳丝（）的羽毛（）的细雨（）的花（）的尾巴（）的翅膀2古诗两首《咏柳》《春日》一、组词：　　碧（）垂（）裁（）似（）　　辟（）睡（）栽（）以（）二、填空　　1、“咏柳”中的“咏”的意思是（）　　2、“丝绦”一词本意是（），

2、在诗中指（）。3、诗人把“二月春风”比作（）。三、填空１、《咏柳》一诗中前两句用______的手法，把翠绿的新叶比作______，把柳树枝比作______。后两句用______的形式，把对柳树的赞美，引向对______的赞美。２、《春日》这首诗在描写生气勃勃的春天的同时，它告诉了我们一个深刻的道理：___________________________________________。３、《咏柳》的作者是______（朝代）的______；《春日》的作者是______（朝代）的______。四、默写古诗两首3荷花一、把不正确

3、的读音用斜线画掉。蓬（péngpén）荷（héhuó）翩（biānpiān）昨（zuózhuó）裂（lièlié）幅（fúfù）二读拼音，写词语。wǔdǎoyuánpánpòlièyifúhuàāiāijǐjǐ（）（）（）（）（）hǎomèngbìlǜbǎozhànghuāgūduozuóyè（）（）（）（）（）三、给句中带点字、词选择正确的解释，把序号填入括号里。1、闻：①听见②消息③用鼻子嗅（1）一进门就闻到一阵清香（）（2）新闻（）2、破：①碎、不完整②使分裂，劈开③使损坏（1）有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂

4、（）似的。（2）手被戳破（）了。（3）破（）釜（古代炊具，相当现在的锅）沉舟3、仿佛：①似乎、好像②像、类似（1）我忽然觉得自己仿佛（）就是一朵荷花。（2）他俩的模样相仿佛。（）4《珍珠泉》一、给加点字选择正确的读音绽（dìngzhàn）开镶嵌（kǎnqiàn）朴素（sùshù）泼(pōbō)洒青苔(táitāi)筛（shāishī）下二、根据课文，在括号里填上恰当的量词　　一（）清泉一（）泉水一（）珍珠　　一（）金光一（）青苔一（）小路　　二、拼一拼，组词语。担曲qū（）dān（）qǔ（）dàn（）似倒dǎo（）shi()

5、dào（）si()三、想一想，填一填。美丽的（）弯曲的（）茂密的（）清澈的（）一串（）一束（）一潭（）一块（）四、照样子，写词语。弯弯曲曲（）（）（）一束束（）（）（）语文园地一一、填反义词，组成词语____静____失____吐____略____守____退____终____非____憎二、填一填一（）歌曲一（）微风一（）羽毛一（）清泉一（）翅膀一（）金光一（）画面一（）珍珠三、把下面的词语补充完整______吐艳______嫣红______缤纷______葱葱______欲出______叠翠______东升______西

6、下______当空______峻岭______峭壁______欲滴四、按课文内容填空1、槐花落在荷叶上，露珠就更加起劲地______起来。2、地上全是小草，像一块______铺在水边。3、碧清的水流____在岩石上，发出__________般的脆响。叮咚叮咚……________乐器奏出的音乐，在幽静的山谷里________。5《翠鸟》一、我会写chènshānfùbùtòuliàngsìyǎngyúwēng（　　　）　（　　）　（　　）　（　　）　（　）二、我会比杆（　　）　　　诱（　　）　　　褐（　　）　　　陡（　　）秆（

7、　　）　　　绣（　　）　　　渴（　　）　　　徒（　　）三、连线搭配词语　　松软的　　　　　　星星　　珍贵的　　　　　　沙滩　　黄澄澄的　　　　　礼物　　亮晶晶的　　　　　稻田四、选词填空。　　1．愿望　失望　希望　（1）爸爸今天有事没来开家长会，我很（　　　）。　（2）小刚（　　　）成为一名优秀学生。　（3）（　　　）到北京去看天安门，这是奶奶的（　　　）。2．锋利　锐利（1）这把刀很（　　　）。（2）翠鸟有双（　　　）的眼睛。五、在括号里加上合适的词，使句子更具体。例：翠鸟一双红色的小爪子（紧紧地）抓住苇秆。1．翠鸟（　　

8、　）停在苇秆上。2．小雨（　　　）下个不停。3．小鱼（　　　）把头露出水面。4．翠鸟（　　　）注视着水面。七、按课文内容填空。翠鸟（　　　）苇秆，（　　　）飞过去，（　　　）小鱼，（　　　）水面往远处飞走了。6《燕子专列》一、拼一拼，写一写。ōuzhōushūshìpíláoqǐchéng