2011年版小学数学课程标准测试卷测(含答案).doc

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1、《小学数学新课程标准》检测试卷（含答案）单位：姓名：得分：一、写出下面关键词含义：（每小题5分，共10分）1、数感：主要是指关于数与数量、数量关系、计算结果估计等方面的感悟。2、符号意识：主要是指能够理解并且运用符号表示数、数量关系和变化规律；知道使用符号可以进行运算和推理，得到的结论具有一般性。二、填空（每空1分，共40分）1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、数学是（人类文化）的重要组成部分，（数学素养）是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程要着眼于学生的（）的提高，促进学生（情感）、（态度）、（价值观）发展。4、《数学课程标准》的基本理念包括（）、（）、（）、(

2、)、（）五个方面。5、数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，体现（基础性）、（普及型）和（发展性）。6、有效的数学教学活动是（学生学）与（教师教）的统一7、数学活动是师生（交往互动）、(共同发展）的过程。8、学生是数学学习的主体，教师是数学学习的（组织者、引导者）与（合作者）。9、除接受学习外，（动手实践）、（自主探索）与（合作交流）也是数学学习的重要方式10、教师教学应该以学生的（认知发展水平）和（已有的经验）为基础。11、信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及（教学方式）产生了很大的影响。12、数学课程目标，从（知识技能）、（数学思考）、（问题解决）和（情感态度）等四个方面作

3、出了具体阐述。13、数学课程总体目标的“四基”是使学生获得数学的（基本知识）、（基本技能）、（基本思想）、（基本活动经验）。14、课程目标提出了培养学生四种能力，即：（发现问题能力）、（提出问题能力）、（分析问题能力）和（解决问题能力）能力。三、选择题(每小题2分，共10分)1、在“数与代数”的教学中，应帮助学生建立数感和符号意识，发展（AC.），树立模型思想。A.运算能力B.思维能力C.推理能力2、《标准》使用“经历（感受）、体验（体会）、探索”等认知过程动词表述（A）的不同程度A.过程性目标B.知识技能目标C.学习活动3、教师教学应该面向全体学生，注重（C）和因材施教，为学生提供充分的数学

4、活动的机会。A.探究式B.自主式C.启发式4、义务教育阶段的数学课程分为（B）学段。A.两个B.三个C.四个5、《标准》安排了数与代数、（B.）、（统计与概率）、（综合与实践）等四个方面的内容。A.空间图形B.图形与几何C.几何与图形三、简答（每小题10分，共20分）1、数学课程的基本理念是哪两句？2、课程内容的组织要处理哪几个关系？