2019春四年级语文下册第六单元20古诗两首教学课件苏教版.ppt

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1、池上池上小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。自由读读这首诗。你能读好这些生字吗？撑萍解chēngpíngjiěxiè浮萍池上小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。细读。////在充满生机的田野、乡间，让我们张开想象的翅膀，来到美丽的荷花池。孩子们看到了些什么？猜猜在这个小娃身上发生了什么有趣的故事呢？学习古诗的方法？一、知诗人解诗题二、抓字眼明诗意走进课文白居易（772—846），字乐天，号香山居士。贞元进士，历任左拾遗、江州司马、江州刺史、刑部尚书等职。他的诗题材广泛，形式多样。有“诗魔”之称。作者

2、简介：知诗人小组合作交流抓字眼明诗意请同学们读一读并想一想这句诗的意思。小娃撑小艇，偷采白莲回。这两句写小娃偷采白莲。小娃撑着小船在池塘里行走，看到莲蓬籽粒饱满，忍不住偷采几个解馋。“偷采”是指没有经大人允许偷偷地采摘，表现了小娃的天真调皮。不解藏踪迹，浮萍一道开。这两句诗人笔锋一转，用“浮萍一道开”写出了美的景色。因为小娃纯真的童心，不懂得隐藏自己的行踪，让船冲开浮萍，池面上划开一道水路。这是多美的一种景色啊！诗人用这一景色衬托了“偷采”白莲的小娃的天真无邪和纯朴可爱。小组讨论说说这首诗的意思。一个小娃娃撑着小船，偷偷采

3、了白莲蓬往回赶。他不懂得藏匿踪迹，冲开浮萍回来，只见身后浮萍分开，一时合不拢。小测验这首古诗写出了一个的小娃娃，突出了童、童、童。天真顽皮心真趣假如，我们就是那个撑船的小娃娃，记录下你看到的、想到的情景吧！小练笔作业1.我会背今天学的古诗并能默写下来。2.《池上》这首古诗真有趣，我还要找伙伴读读背背其他描写儿童生活的诗歌。再见小儿垂钓小儿垂钓蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。[唐]胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。乱蓬蓬钓鱼斜着青苔遮掩草映身（）映：①倒映;②遮掩。②给加点的字选择正确的解

4、释路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。问路摆惊吓答应1.《小儿垂钓》是代诗人写的。唐胡令能2.，。写出了钓鱼小孩子的天真可爱；，。写出了小孩钓鱼的专心认真。蓬头稚子学垂纶侧坐莓苔草映身路人借问遥招手怕得鱼惊不应人3.《小儿垂钓》表达了诗人对钓鱼小孩的之情。喜爱我会填宿新市徐公店篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。描写儿童生活的古诗所见牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。描写儿童生活的古诗谢谢！