高中语文必修二第一单元练习.doc

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1、高中语文必修二第一单元练习一、基础知识1．下列词语中加点字的注音全都正确的一项是()2．下列各组词语中，没有错别字的一项是()A．狂澜　　应酬　　愚拙　　雷霆万均B．暄嚣　　浩瀚　　慰藉　　变换多端C．技巧　　渲泄　　遮敝　　漠不关心D．销魂　　吝啬　　荫庇　　曲尽其妙3．依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一组是()(1)抑或是那种一线如流，曲折宛转，优美地飘忽着__________着的烟霞，可以裁做月里嫦娥的披肩？(2)她自始就在思索而且__________在沉思，并不照人类的想法而照自然的想法。(3)但闻

2、得那满池的荷叶荷花，微风吹来，__________清香，__________浓烈的馨香，是以更觉神往。A．变换时时刻刻不不是却是B．变幻无时不不是却是C．变幻无时不不仅是而且是D．变换时时刻刻不不仅是而且是4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是()A．老同学见了面，个个都很开心，大家不拘一格，那场面可真热闹。B．他待人态度谦和，不论遇到谁，都付之一笑。C．我疲累于灰暗的都市的天空和黄漠的平原，我怀念着绿色，如同涸辙之鲋盼等着雨水！D．所有这些都是有口皆碑的事实，歹徒想抵赖是徒劳的。5．下列句子，没有语病的一句是

3、()A．孔子一生积极求索，“知其不可为而为之”，奋斗一生的他是他这句格言的真实写照。B．今年恰逢中国话剧百年华诞，青年湖公园将开展话剧“五个一”，一期工程4月竣工。C．作为现代人，财富更深层的意义，并非指你赚钱的多寡，而是指你生活品质的优劣。D．面对网络游戏的不良影响，身为教育工作者有责任和义务劝阻同学们不要沉迷网吧。6．下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是()A．开班会时，班主任正式向全班同学宣布：学校这次征文比赛确定了两个主题：一是支持奥运，二是抗震救灾。B．小王的手机响了两下，是小丁发来的短信，邀他一起

4、去逛江滩。他立即回复“现在没空，明天下午再说。”C．小雨突发奇想地说：“今天阳光灿烂，我上你家看看好吗？”博文打趣地说：“去我家？去我家干嘛，扶贫吗，哈哈。”D．她写博客是给自己解闷。“明天就能见到妈妈了，要是爸爸一起来多好啊！我……”她一阵心酸，写不下去了。7．文学常识填空。(1)《荷塘月色》的作者_________，字_________，是我国现代著名文学家和学者。本文的文眼是____________________________________。我们还曾学过他的散文___________和_________

5、______。(2)郁达夫是我国现代著名__________、__________，小说代表作有__________________和__________________。(3)《囚绿记》的作者__________是我国现代__________和__________，有散文集_______________。8．解释下列句中加点词语的含义。(1)古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。________________________________________________________

6、______。(2)北方人念阵字，总老像是层字，平平仄仄起来，这念错的歧韵，倒来得正好。______________________________________________________________。9．与“光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲”一句修辞手法相同的一项是()A．叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。B．叶子和花仿佛是在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。C．特别好看的是悬崖上那一堆给秋霜燃得红艳艳的野草，简直像是满山的杜鹃了。D．刚从远处看到的那个笔直的山峰，就站在

7、巫峡口上，山如斧削。10．简析下面语段中加点词句所蕴含的情感。(1)像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。___________________________________________________________________________________________________________________________________________

8、_____________________________________________________________________________________________。(2)于是又记起《西洲曲》里的句子：采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了；只不见一些流水的影子，是不行的。这令我到底