八年级物理下册知识点过关.doc

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1、八年级物理下册知识点过关第七章:力一、力1、力:力是物体对物体的作用。物体间力的作用是相互的。2、力的作用效果:力可以改变物体的运动状态,还可以使物体发生形变。3、力的单位是牛顿(N),1N大约是拿起两个鸡蛋所用的力。4、力的三要素是:力的大小、方向、作用点;它们都能影响力的作用效果。5、力的示意图:指用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来的图。二、弹力弹簧测力计1、弹性:物体受力发生形变,不受力时又恢复到原来的形状的性质。2、塑性:物体受力后不能自动恢复原来的形状的性质叫塑性。3、弹力:物体由于发生弹性形变而产生的力。4、弹簧测力

2、计的原理:在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,它的伸长就越长。5、弹簧测力计的使用:①认清分度值和量程;②要检查指针是否指在零刻度,如果不是,则要调零;③轻拉挂钩几次、检查指针是否被卡住;④测量时力要沿着弹簧的轴线方向,测量力时不能超过弹簧测力计的量程。三、重力1、万有引力:指宇宙间任何两个物体,大到天体、小到灰尘之间都存在相互吸引的力。2、重力:由于地球的吸引而使物体受到的力。3、重力的大小叫重量,物体所受重力的大小跟它的质量成正比。公式G=mg4、重力的方向:竖直向下;g=9、8N/kg5、重力的作用点:叫重心,地球吸引物体的每一部

3、分,重心是个理想模型。形状规则、质地均匀的物体的重心在它的几何中心。第八章:运动和力一、牛顿第一定律1、伽利略认为:物体的运动不需要力来维持,运动的物体之所以停下来,是因为受到了阻力作用。2、牛顿第一定律:一切物体在没有受到力的作用时,总保持静止状态或匀速直线运动状态。它是牛顿在分析事实的基础上,通过推理、概括出来的,不能用实验直接证明。3、惯性:物体总保持原来运动状态不变的性质叫惯性。一切物体在任何情况下都有惯性;惯性的大小只与质量有关,与速度大小无关,牛顿第一定律也叫惯性定律。二、二力平衡1、平衡力:物体在力的作用下处于静止状态或

4、匀速直线运动状态,是因为物体受到的是平衡力。2、二力平衡:物体受到两个力作用时,如果保持静止状态或匀速直线运动状态,我们说这两个力平衡。3、二力平衡的条件:作用在同一物体上的两个力,如果大小相等、方向相反、并且在同一直线上,这两个力就彼此平衡。4、物体在不受力或受到平衡力作用时都会保持静止状态或匀速直线运动状态。三、摩擦力1、摩擦力:两个相互接触的物体,当它们做相对滑动时,就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力,这种力就叫摩擦力。2、摩擦力的方向:和物体相对运动的方向相反。3、决定滑动摩擦力大小的因素:①压力(压力越大、摩擦力越大)②

5、接触面的粗糙程度(接触面越粗糙,摩擦力越大)。4、摩擦的分类:①静摩擦:有相对运动的趋势,没有发生相对运动。②动摩擦:A:滑动摩擦:一个物体在另一个物体的表面上滑动时产生的摩擦;B:滚动摩擦:轮状或球状物体滚动时产生的摩擦,一般,滚动摩擦力比滑动摩擦力小。5、增大摩擦力的方法:增大压力和使接触面粗糙些。6、减小有害摩擦的方法:①使接触面光滑;②减少压力;③用滚动代替滑动;④使接触面分开(加润滑油、形成气垫等方法)第九章压强一、压强1、压力:垂直压在物体表面上的力。在水平面上时等于重力、不在水平面上时不等于重力。2、压力的作用效果(用控

6、制变量法研究):跟压力、受力面积的大小有关。3、压强:物体所受压力的大小与受力面积之比叫压强。4、压强公式:P=公式中压强P单位是Pa,压力单位是N,受力面积的单位是m25、增大压强的方法:①受力面积不变,增大压力;②压力不变,减小受力面积;③增大F,减小S;减小压强的方法相反。二、液体压强1、液体压强产生的原因:由于液体受到重力作用,液体具有流动性。2、液体压强特点:①液体对容器底和壁都有压强;②液体内部向各个方向都有压强;③液体的压强随深度的增加而增大,在同一深度,液体向各个方向的压强相等;④不同液体的压强还跟密度有关系。3、液体

7、压强计算公式:P=ρgh(ρ是液体密度单位是Kg/m3,g取9.8N/kg;h是深度,单位是m);液体压强与液体的密度和深度有关,而与液体的体积和质量等无关。4、连通器:上端开口,下端相连通的容器。5、连通器原理:连通器如果只装一种液体,在液体不流动时,各容器中的液面总保持相平。6、应用:船闸、锅炉水位计、茶壶、下水道管。三、大气压强1、最先证明大气压强存在的实验是马德堡半球实验。最先测量出大气压的实验是托里拆利。2、大气压产生的原因:空气受到重力作用,具有流动性。3、托里拆里实验中,玻璃管上方时真空,管外水银面上方是大气,大气压支持

8、这段水银柱不下落;课堂实验:用吸盘测大气压的原理是二力平衡F拉=F大气压,P=4、测定大气压的仪器是:气压计,常见气压计有水银气压计、金属盒气压计(也叫无液气压计)。5、标准大气压:等于760毫米水银柱产生的大气压。1标

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