教学反思是年轻教师专业化成长的捷径.doc

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1、教学反思是年轻教师专业化成长的捷径——听《草根化研究:教师专业发展的有效途径》有感2013年7月16日，听了缪徐老师《草根化研究:教师专业发展的有效途径》的精彩讲座，感受颇多。我是一名只有四年教龄的年轻教师，常常被教学实践中的各种现象所困惑，对自己的专业化成长感到迷茫，但通过今天的讲座，让我看到了希望，有了信心。要想成为名师，就必须时时对自己的教学工作进行反思。反思可以找出教学活动成败得失的原因，可以积累教学研究文章撰写的素材。在今后的教学中，我计划从以下几个方面进行反思我的教学工作。一、理论反思要想让自己的教学工作有所进步，就必须进行理论反思，所以我计划阅读一些理论书籍

2、，以增强自己的理论修养，从而可以站在更高的位置看待问题，通过对教学现象的潜心思考，提高自己的教学效果。二、教材反思教材只是一种教学资源，但想要利用好教材，就必须对它进行认真的研读，这是教师必备的基本功。我计划把小学阶段的语文教材认真地进行研读，在此基础上，进行分析，找出它们之间的联系，通过梳理，合理安排自己的教学计划，例如调整前后课文的教学顺序，课后习题的再创造等。三、教法反思“教学有法，教无定法，贵在得法，新有我法”，在教学方法上,需要经常反思，在反思中寻求最适合实际、最有效率的教学方法。%1.学法反思教师教给学生的不应该仅仅只有知识，而更应该是在此过程中渗透进学习的方

3、法，也就是“授之以鱼不如授之以渔”。帮助学生找到一条适合自己的学习方法是一名名师的基本功，所以，我计划通过研究学生，根据学生的实际情况帮助他们找到适合自己的学习方法。以上就是我的一点想法，肯定还不成熟，在今后的教学实践中，我会不断地完善，并提高自己的专业，争取早日成为一名名师。