任务驱动型作文“落叶该不该及时扫除”讲评.ppt

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1、“落叶该不该及时扫除”二次作文阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)每到秋冬季节,都是落叶飘零的时候。为了加强城市的管理,有的地方甚至是让环卫工人24小时连续工作,相同的地点组成四个小组,轮流值班,坚守在“落叶第一线”;有的城市还喊出了口号“确保地面没有一片落叶”,确保生活环境的干净清洁。但《北京青年报》记者11月16日从北京市公园管理中心获悉,市属公园首次尝试不立即清扫景区落叶,打造出了20处“最美落英缤纷”赏秋景点,引来无数市民前往拍照留念。对此,你怎么看待?你是否有过类似的经历或体验?请选好角度,明确文体,自拟标题写作;不要套作,不得抄袭;不少于800字。二次作文反馈一、进步之处

2、1、有近三分之一的同学能基本掌握时事热点类材料作文的写法。2、绝大多数同学都能在原文的基础上对立意、题目、结构、语言、素材等方面择其一二进行修改,大大提高了文章的文学性和思想性。优秀之星邵雨藤《孤寂落英亦是美景》53分赵金灿《莫让秋叶不留痕》51分周一冉《换个角度看落叶缤纷》50分武目赟《顺应自然的美好》51分李怀杏《叶归,人生多些写意》52分周加惠《道是无情却有情》51分贾治帆提高了13分文宏静提高了9分王荻提高了6分陈书坤提高了6分马儒飞提高了5分赵梦威提高了5分王佳梦提高了5分王亚斐提高了4分高文萱提高了3分辛善钰提高了3分于钺卓提高了3分进步之星优秀之星张红梅54赵俊杰53朱涵玥

3、52甄祥珂50杨昊霖50屈树薇50闫冰玉50史梦娜提高9分刘阳提高8分张文灿提高7分张天宇提高6分李辉提高4分薛威翼提高3分付文秀提高3分王龙跃提高3分曹雅楠提高3分进步之星优秀文章片段展示欣赏“孤寂之美”(第一段)四季轮回,春有新叶,夏有繁花,秋有落英,冬有劲松。我们就是这样看着四季的变化,这是大自然赋予这喧哗世界最美的时间符号,亘古不变。孤寂落英亦是美景(第一段)四季轮转,送走了夏日炎炎,迎来了天凉好个秋。秋风瑟瑟,吹下落叶纷飞。近日,有些地方为了加强城市的管理坚决清理落叶,以此来确保生活环境的干净整洁,但我认为其实不然,落叶应当保留下来,孤寂落英亦是美景。(开篇点题)(第三段)在诗

4、人笔下,没有什么是比落叶更能展示自己内心的孤寂、凄凉之感了,杜甫便是这样一位对落叶有着特殊情结的诗人。“玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森”,以枫叶凋零,秋气萧瑟寄寓了自己凄苦落寞的情怀,“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”更是写出了对时光流逝的感慨和惋惜。在杜甫的眼中,落叶是有灵性的,能感知到自己内心的孤寂,虽是俗世景象,但也是绝美,将秋的孤寂萧瑟之感展现得淋漓尽致。春有新叶,夏有繁华,秋有落英,冬有劲松。这是大自然赋予这世界最美的时间符号。落叶虽不及初春新叶和仲夏繁华鲜艳,但却有其独有的韵味,这韵味便是孤寂之味。杜甫便是这样一位有着“落叶情结”的诗人。“玉露凋伤枫树林,……”,他将自己凄苦

5、落寞的情怀寄托在枫叶飘零之中,“无边落木萧萧下,……”又写出了他因时光流逝而倍感孤寂,这些凄美的诗句更是为落叶增添了一抹文学色彩,赋予落叶更深沉的意蕴。不立即清扫落叶,看似是对城市“净土”的无情抵抗,实则是对大自然无私馈赠的感激。那满地的金黄是大自然的恩赐,那飘落的树叶是异乡人的情感寄托。生活不只有眼前的苟且,还有诗和远方。我们的管理不能只有制度的硬化,还需要在冷硬中添一点诗意。落叶与城市建设可以并存,情怀与理性也可以并存。落叶的保留是是给予匆忙脚步的一次驻足,更是给予心灵的一丝净化与寄托。我们见到的大多美景是自然最原始、最纯真的样貌。黄土高原疏松的土壤造就了黄河翻滚着的黄色的浪花,天山

6、那世外桃源般的静谧造就了圣洁高贵的镜湖,北京市公园满径的落叶造就了秋天最绚丽的胜景。若是将地面上的花瓣扫去,那失去的不仅仅是花海,还有人们美好的向往;若是扫去了落叶,可能确实换来了干净,可我们却失去了整个秋天。二、存在的问题1、有一小部分人存在没认真听课的情况,依然没掌握时事热点类材料作文和一般新材料作文的区别。2、有相当一部分同学只有开头和结尾联系时事热点,中间主体部分完全抛开讨论的话题,导致观点和材料是两张皮,没有很好地交融到一起。材料作文大致可分为两类:一、故事寓言类这类作文的基本写法是,从材料中提出某个立意,便可以不用再提材料了,学生可以围绕所提出的观点,谈古论今。二、时事热点类

7、这类作文的特点是:1、现实性很强,往往是社会热点新闻。2、常常会有对立的观点。3、封闭性,要紧紧围绕材料谈观点。阅读下面的材料.根据要求与一篇不少于800字的文章。2015年4月13日,郑州有10年教学经验的中学女老师顾少强下定决心,以一封“世界那么大,我想去看看”十字辞职信终结了当前的生活方式。辞职后,一些旅游网站联系她代言事宜,还有邀请她免费游玩世界各国的,以实现她“看看世界”的誓言。她的十字“宣言”被抢先注册成为电影名字,书名

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