诗歌练习题及答案.ppt

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1、阅读下面这首唐诗，完成后面题目。（共7分）雨 晴王驾雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。1、分析本诗前两句使用的修辞手法及作用，并揣摩其中隐含的情感。（3分）2、这首诗妙趣横生，诗评家司空图评价王驾的诗“长于思与境偕”，请说说本诗后两句写了什么景象，引发作者怎样的想法，并说说这“境”与“思”两者的和谐之妙。（4分）1、对比。用“雨前”和“雨后”景象形成对比，凸现雨对花的摧残，隐含诗人面对雨后花落春残的叹惜之情。2、本诗后两句，描写蜜蜂、蝴蝶纷纷过墙而去的景象，让作者产生春色在邻家院子的“误会”。作者内心伤春惜春的心情

2、和眼前自然景象巧妙接合，既赋予蜜蜂蝴蝶以人格精神，又暗暗流露作者的内心感触，两者神态、心理写得活灵活现，妙趣横生。【解析】1、试题分析：本题考查鉴赏诗歌的情感、手法及作用。“雨前”和“雨后”景象形成对比，写出雨对花的摧残，隐含诗人的叹惜之情。写出手法得1分，能分析作用得1分，能写出惜春之情，意思接近得1分。2、试题分析：本题考查对诗歌意象、意境、情感的分析。首先找到意象，然后分析意境，点出情感。蜜蜂、蝴蝶纷纷过墙而去，作者内心伤春惜春的心情和眼前自然景象巧妙接合，神态、心理写得活灵活现，妙趣横生。写出景象内容得1分，写出作者想法得1分，能对“境

3、”与“思”的和谐提出看法的，得2分。阅读下面一首唐诗，完成后面问题。（11分）寄全椒山中道士韦应物今朝郡斋冷，忽念山中客。涧底束荆薪，归来煮白石①。欲持一瓢酒，远慰风雨夕。落叶满空山，何处寻行迹？注：①煮白石：《神仙传》云：“白石先生者，中黄丈人弟子也，尝煮白石为粮，因就白石山居，时人故号曰白石先生。”1、请简析首联第一句中“冷”字的好处。（5分）2、全诗抒发了作者怎样的情感，请作简要分析。（6分）1、①冷，寒冷之意。（1分）②此字双关。“冷”字既写出了郡斋气候之冷，更突出了诗人心里之冷。（2分）③“冷”字字少意丰，渲染了气氛，为下文写思念山中

4、客蓄势。（2分）2、1）对友人的真挚怀念之情，又落寞惆怅之情。（2分）诗人“念”山中之客，想友人山中生活情景，“持酒”“远慰”都表现出对友人的怀念之情；（2分）“满空山”“何处寻”表现出寻找友人而不能的落寞惆怅之情。（2分）【解析】1、试题分析：要分析“冷”字的好处，可先从分析字的本义和在诗中的含义出发，然后再分析所用的修辞方和作用。在第一句中，“冷”本是寒冷之意，可在此句中用了双关手法，字既写出了郡斋气候之冷，更突出了诗人心里之冷，因而字少意丰，渲染了气氛，为下文蓄势。2、试题分析：分析作者在诗中所表达的情感，应根据诗题、注释和具体诗句分析，

5、并且最好先总提一句，然后以具体诗句为例分析。题中，“持酒”“远慰”等语都表现出对友人的怀念之情，“满空山”“何处寻”等语表现出诗人寻找友人而不能的落寞惆怅之情。阅读下面这首诗歌，回答问题。(6分)江夜[清]吴锡麟万峰壁立大江横，秋色连天露洗清。但觉无船无月载，不知是水是风行。隔汀孤鸟欲同梦，逆浪老鱼微有声。半夜月沉潮又上，渔灯流过蓼花明。（选自《晚晴移诗汇》）1、为什么诗人“但觉无船无月载，不知是水是风行”?请谈谈你的理解。(3分)2、请从情与景关系的角度对这首诗的颈联或尾联进行简要赏析。(3分)1、但觉无船无月载，不知是水是风行”这两句表现的

6、是诗人秋月之夜行船大江时错觉（1分）：在清碧如秋露洗过的夜空之下，行船于大江之上，人飘飘欲仙，似乎没有船也没有月，也不知是水流还是风行，只觉得无所依凭，恍惚若空游一般自由（逍遥）（2分）。2、示例一：寓情于景（情景交融、融情于景）（1分）。颈联选用汀洲、孤鸟、逆浪、老鱼等意象描绘了一幅清幽、朦胧而静谧的长江夜行图：隔着汀洲的孤鸟仿佛欲与作者一起进入梦乡，水中逆浪而游的老鱼喋喋有声（1分）。它表达了诗人乘船夜游长江触景而生的孤寂、凄清（或闲适）之感（1分）。示例二：寓情于景（情景交融、融情于景）（1分）。尾联选用落月、潮水、渔灯、蓼花等意象描绘了

7、一幅清幽、静谧且富有生机的长江夜景图：半夜里皓月沉入西山，江潮又涨起，打渔人家也在拂晓前忙碌起来，那流星般划过的“渔灯”照明了水边的蓼花。它表达了诗人乘船夜游长江的淡淡的喜悦（怡然）之情（或说，表达了诗人乘船夜游长江途中由惆怅转为喜悦的感情）（1分）。【解析】1、试题分析：本题可从两个方面理解，从物理角度理解，即运动的相对性。从情景的角度理解，从诗歌内容及作者情感理解。夜空之下人的方位感本就不强，加上自身的孤寂，所以更易产生错觉。2、试题分析：最后两联分别用了4组对比物景：江岸和孤鸟、逆浪和老鱼、沉月和新潮、渔灯和蓼花。分别表达了作者独孤、（或

8、被贬）郁落、痛纨、解纾的心志绪情。最后作者还是以郁解明朗的心态期待着下个柳暗花明和新的清晨。分析时要扣住这些内容。阅读下面这首诗，完成后面题目。（7分