浅谈对学生进行心理健康教育的重要性.doc

《浅谈对学生进行心理健康教育的重要性.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、帮助学生克服学习焦虑摘要：青少年会因经验与阅历不足，难免在生活中有所失彼，产生心理问题。要让其沿着良好的心理轨迹，与学习、生活和谐地发展，我们必须重视心理教育的问题。只有重视，集各方努力，才能促进青少年的心理健康地发展。关键词：影响引导促进一个人生存在世界上，从来就不缺少快乐与烦恼，其思想并无界限，并以活跃跳动的形式表现，伴随其成长，其后或延续或消失，而人的心理的活动直接或间接影响到其所处的行为，并引申至社会的效应，是立竿见影的效果。对于基础学习阶段的学生们来说，除了引导学习知识之外，他们的心理指引和调节在基础教育中是不

2、可或缺的，这是表明能否具有学习的恒动力和上进心的保证。据有关信息指出，国家教委新颁布的德育大纲首句就明确提出：“德育即政治、思想、道德与心理健康教育。”明确地把心理健康教育作为德育的一个重要组成部分。可见，对学生进行心理健康教育在基础教育阶段占据重要位置。从当前社会的特点来看，心理健康教育是必需的。现代社会各方面都在飞速发展，渗透于各个领域及环节当中，竞争也相当激烈，生活于群体当中的人，自然也在社会浪涛里拼搏前进。而我们所面对的不仅是生存的基本需要，以及不断完善内部的提升，更要内外的协调并进，获取物质与精神的协调发展。社

3、会越发达，人的活动越频繁，交往也在增多，人之间的关系也复杂起来，却又是微妙的，处理的事情也麻烦了。不同的人处理的方式各不相同，而得到的结果直接或间接地影响了人对事物的看法与态度。这就形成了心理上的问题。作为社会中的角色――人，应及时地对其心理调控，不管成人或小孩，只要作出积极的响应，都是有益的。尽管，人的每时每刻心理都在变化，但只要以正确的姿态，调节好心理，做好每一件事，就可立足于社会。这是社会对人类的生存要求，也是人存在的必要适应。这就突现心理健康教育的重要所在。当前社会处于变动时期，出现了一些不良行为，如黄赌毒，部门

4、工作中的一些不正之风，以及观念的多元化，对青少年的心理健康产生了不利的影响。作为教育工作者，就必须以人为本，想方设法纠正不良心理所引致的心态，防止不必要的过激行为。因此，引导学生客观地认识社会环境，把注意力转移到学习、生活和工作中，从社会生活获得快乐，并持有乐观心态，认识与悦纳自我，更好学会适应。从青少年的特点来看，心理有其特殊性。青少年时期是特殊阶段，个体从儿童进入青少年阶段，其身心发展起了重大的变化，变得比较自我，好表现自我，但又存在依赖，他们在各方面表现不同于儿童，又异于成人的心理，这是矛盾的表现。据多方面调查和中

5、小学生的自我报告表明，小学生有心理和行为问题的占总数的１０％左右，而初中生占１５％左右。从小学生来说，随着年级递增，学习方面体脑不协调、不适应的学生逐渐增多，五年级小学生问题最多。从整体发展趋势看，３－６年级小学生学习方面的心理行为逐渐增多。还有普遍存在心理行为有嫉妒、自卑、任性、焦逆反心理等。对于这些特别的问题，任何人是不可以坐以待视的。因此，对青少年心理健康教育是迫切的。让他们正确地认识自身的生长发育的特点，特别是性的成熟，引导就要使其不猜忌，大大方方去了解这是人的成长必要的经历，以及认知自身所处的社会地位水平，摆正

6、位置，做一些符合自身的事，如学生阶段时期，应以学习和积累为主，全方面参与有益活动，不应沉迷于玩乐中。应当看到心理健康教育对学生发展的保证和促进。首先，对于学生个体来说，心理健康对于他们在成长中培养了良好的心理素质，是他们学业成功和行为形成的重要保证。当学生拥有了良好心理素质，在遇到学习困难时是能积极面对、勇于挑战的，一方面在吸取经验，另一方面形成良好作风。双方面结合形成了一个内动力，让其始终保持着上进之心，那么什么困难也不会让他低下头，一个有利于自身发展的好习惯由此形成。在那些具有过硬的心理素质的人中，他的行为足以影响及

7、带动身边的人，乃至社会上的人。如班上一些学习勤奋，有榜样领军作用的学生具有的影响力，就是一个佐证。其次，学生在经引导后，心理处于健康状态，与外界保持一致，包括步入社会所要求的规范与品德，在此基础上接受好的心理健康教育，从而形成正常的心理素质，有利于思想品德的培养。最后，某些人会存在不良行为的发生，心理处于不平衡态，也会有所迷失。相反心理素质过硬的学生，他们会抵制不良行为，从中更提升了自身的心理素质，那立足于社会是有所长进的，有所成功，相信自信心不断会得到增强。通过以上的认知与探求，学生的心理健康应重在教育与引导，细心呵护

8、其成长与发展，在教育工作中铺就规范，让学生自身创出一条适合自己的学业、生活共同成长之路。无论对学校的教育、家庭的生活需要，以及维护社会的稳定，心理健康教育始终发挥作用是不可忽视的。因此，作为处在教育第一线的工作者，应当把心理健康教育作为重要驱动力，以此做好教书育人的神圣工作。参考文献：《中小学生的心理》