乒乓球教学设计.doc

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1、乒乓球基本技术—反手推球一、指导思想本课坚持“健康第一”的指导思想，围绕新课程标准的要求，根据高一学生的生理、心理特点，努力引导学生通过自主学练、合作探究等形式，提高学生学习能力。同时积极营造宽松、和谐的学习氛围，激发学生的学习兴趣，使技能学练与实践应用相结合，提高乒乓球技能的学习效果，培养学生的创新意识、自主锻炼能力，积极实现本次课的教学目标。 二、学情分析本次课的授课对象为高中一年级乒乓球运动选修班的学生，他们多数没有乒乓球技术基础，但对乒乓球运动很感兴趣。他们所掌握的乒乓球技术技能存在着一定的差异，并没有系统地进行乒乓球学习和训练。 三、教材分析本次课是乒乓球选修课模块教学的

2、第四次课，学习内容是反手推球技术。在平常的教学比赛中，很多同学已经无意识地应用了这一技术，但对动作技术缺乏系统的、规范的学习和练习。由于我校室内空间有限，所以采用对墙推球练习、半台推球练习，最后过度到两人相互练习，通过分组分项练习大大提高了学生的学习兴趣。 四、学法指导高中生的思维能力和体育实践能力得到了一定的发展。本次课以理论知识和运动技能有机相结合的形式，教学中以学生体验与探究为主线，以掌握和运用运动技能为特点，确保学生的主体地位。因而教师采用导学、导思、导练的方法，调动学生参与体育学习积极性，让学生通过探索（观察）――研究（思维）――运用（迁移）的学习思维活动过程，达到掌握动

3、作技术技能，实现重点突破和难点的化解，从而提高课堂教学效果。 五、重点、难点：重点：反手推球技术中正确的挥拍击球姿势和放松动作。难点：攻球的挥拍发力时机与击球部位。 六、教学过程准备部分：考虑到学生本身的特点，通过持拍做热身操进一步增强学生的球性、球感，提高练习的积极性。基本部分：通过持拍拖球接力赛，调动学生的积极性，锻炼学生的协调、平衡能力。在学练过程中，考虑到学生的个体差异，分组练习，对墙推球、半台推球、两人互练，加强学生对动作技术的掌握。结束部分：在教师的带领下，运用意念放松，让学生自由充分想象乒乓球比赛中的精彩动作，消除疲劳，恢复身心。体育与健康展示课教案时间5月3日地点乒

4、乓球室班级高一乒乓球选项班级教师杨育龙教学目标1、展示乒乓球的基本技术，对墙推球和两人推挡练习。2、通过基本技术展示练习，进一步提高和巩固反手推球技术和自我学习能力。3、培养学生的团结合作精神，陶冶情操，树立终身体育意识。教材基本技术练习对墙推球、两人推挡练习环节教学内容学生与教师活动组织教法与要求准备部分一、课堂常规二、热身活动1、托球慢跑2、活动各关节学生：听口令练习四列横队集合跟随体委做热身运动教师：宣布内容，安排见习指导学生做热身运动组织：如图教法：体委带领自主练习要求：活动充分基本部分一、游戏：托球接力赛，发展学生的快速反应能力和控球能力。二、对墙推球反手对墙推球练习，熟

5、练球性。三、推挡练习两人一组，反手推挡练习，巩固反手击球的技术要领。四、半台推挡利用半个球台对墙推球练习。教师：讲解游戏规则，组织学生练习学生：按照游戏要求，进行接力赛教师下达练习指令教师巡回指导学生半米间隔，对墙推球练习。教师下达练习指令，并巡回指导学生四人一组，进行推挡练习没有分到球台的学生，进行半台推球练习，按时轮换。组织1：四列横队两臂间隔※○○○○○○○○※○○○○○○○○组织2：对墙推球组织3：推挡练习组织4：半台练习结束部分一、放松二、讲评三、师生再见学生：放松练习手臂放松教师：指导学生放松精炼准确点评组织：四列横队教法：引领法、评价法要求：放松充分