《期中考试家长会》PPT课件.ppt

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1、-----欢迎您的到来！一切为了孩子，为了孩子的一切请检查您桌面的材料期中考试成绩单各科试卷学生致家长的一封信各科作业家长会不是告状会因为孩子我们坐在一起，为了孩子我们畅所欲言。孩子是父母生命的延续，是父母的希望。父母对孩子，恩重如山，责任如山。孩子的重任是学习，那我就先汇报孩子的学习情况各科最高分:语文数学英语物理历史政治1031201139810097李文琦黄昱华周家乐刘天阳丁美艳尚佳航黄昱华姓名总分语文数学英语物理政治历史黄昱华61594120113949698李文燕59096112105959191刘天阳58387105107939110

2、0丁美艳57889102104919795龚瑞56697109101888586田佳乐5639896102868794王攀5619610787919189刘晓冰55610110094869580闫育盈55599103106929263王菲5549299101908191期中考试成绩介绍（总分前十名）各分数段人数550以上：11人（全级前200）500-550:14人450-500:12人400-450:16人400以下：11人2、如何看待成绩关注孩子的学习过程。孩子在校时间较多，在校期间老师们对他们的学习过程有一个跟进和评价，比如平时的作业、测验

3、和学校表现等。我们不能只关心孩子的考试成绩，更应该多了解平时的学习过程中的收获、困难，及时了解，及时分享他们取得的成绩和分担他们的困难，让他们更有信心地学习和生活。家长适当的期望值父母对孩子期望值的高低直接影响孩子将来所取得成就的大小。应该有一定的期望值，尽量要恰到好处。期望值过高：孩子拼命按家长的意愿生活、学习，父母感到满足，但孩子生活得较为压抑，甚至影响心理健康；尽力后仍达不到家长的要求，双方均失望，可能导致孩子自暴自弃。期望值过低或没有：尚不自觉的孩子缺少外在精神支持，认为不重视、无所谓。适当的期望值：在原有基础上适当拔高，不操之过急，不应

4、定得高不可攀。希望家长更加关注孩子在全年级的名次，而不是成绩的本身。每次考完试，要分析试卷。及时帮助他找出成败的经验。树立学科兴趣，严肃纠正学习习惯上的不足。如：完成作业拖拉、书写马虎、不懂得独立思考等。解决偏科问题。合理分配学习时间，根据自己的需要，自主安排薄弱学科学习。分析上述学生成绩较好的原因：（1）学生勤奋，对考试较重视。（2）学生的学习方法较好。（3）家长的支持和鼓励！一些学生考试成绩退步的原因：1.对考试不重视，特别是期中考3.学习方法不合适。（习惯差）2.学习态度差（学习不刻苦，不能客观分析原因，总是怨天尤人）4.家长的支持和鼓励不

5、够！波动较大同学对策1、鼓励孩子千万别灰心。这些孩子一般是具有良好学习能力，只要能有踏实的态度、拼搏的精神，学科的平衡是指日可待的事！2、家长要注意多与老师交流，跟进孩子的学习状态，注意利用周末时间弥补薄弱学科。3、明确观念：学习以能力的培养为主，不要因为一两次的一两分就紧逼孩子、逼问孩子。4、密切关注部分孩子的心理状态，注重考前考后心理疏导。暂时落后的同学：1、耐心地等待孩子进步：进步是一个漫长的过程，学习贵有恒心，只要持之以恒、提高效率，争取平均分左右上是可以实现的！2、严肃纠正孩子学习上的不良习惯、不当态度：如不把读书当一回事，漠视自身素质

6、的提高。3、控制孩子的上网时间，关注孩子的QQ、减少给孩子的零用钱。初中教学中流传着一个说法：“初一势均力敌，初二两极分化，初三天上地下。”是的， 初二的确是初中阶段的关键时期。“初二现象”有哪些表现?初二阶段的学生刚好是处于人生的第二次断乳期（心理断乳期），其生理特征已进入青春期，在心理上自我感觉已是成年人，但由于知识、生活实际能力还欠缺，所以这个阶段的孩子最容易出现问题，若过渡不好将影响其一生。初二现象1、初二——承上启下。环境与人都熟透了，有自己的情绪与思想，易叛逆，贪玩，甚至厌学、厌师！2、新设了物理一科，对逻辑整合能力有一定的要求，有些

7、孩子有些跟不上。物理的难度会逐渐加大，我们还是要密切关注孩子初二现象3、数学科难度加大，抽象思维和空间想象能力加强，函数对很多学生来说比较难。初二现象4、英语科难度加大，单词比之前更难，词汇量增加。文章的篇幅比之前也长。不仅仅是简单的识记，还会有形式上的变化。初二现象5、青春期萌动，渴望与异性接触，注意力容易分散，学习不在状态。初二现象6、交友不慎。初二学生自我意识逐渐发展，他们有了一定的评价能力，一些行为与做法，希望得到老师和同学的理解。但由于他们的思维独立性和批判性还处于萌芽阶段，容易受外界影响。做好事和做坏事都有从众心理，甚至拉帮结派等现象

8、。1、多与孩子交流，及时了解孩子心理变化。2、与孩子像朋友一样的交流，而不是简单的说教。3、正确的引导。原因：偏科是一个心态问题，有些同