理想的翅膀ppt课件 (2).ppt

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1、理想的翅膀北师版三年级下册1新课导入春天是播撒希望的季节，春天是放飞理想的季节。在这美好的季节里，孩子们满怀希望把亲手扎出的象征着自己理想的风筝放飞到蔚蓝的天空中，让理想插上翅膀，自由翱翔。让我们也乘着春风，去放飞那理想的翅膀吧！学习目标1.会认、会写本课的生字。理解“理想、似乎、翩翩起舞、未来”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解“我”和小伙伴们都放飞了什么样的风筝，同时，弄懂这些风筝所代表的含义。3.理解课题“理想的翅膀”的含义，懂得树立自己的理想。字词积累我会写我会读理想翅膀似乎飘带翩翩起

2、舞未来棒后脑勺【理想】对未来事物的想象或希望（多指有根据的、合理的，跟空想、幻想不同）。【似乎】仿佛；好像。【翩翩起舞】形容轻快地跳舞。【未来】现在以后的时间；将来的光景。【建筑】修建（房屋、道路、桥梁等）。【竖琴】弦乐器，在直立的三角形架上安有四十八根弦。点击下面的视频开始笔顺学习吧！整体感知听课文朗读，想一想课文主要讲了什么？本文描绘了在春暖花开的季节，小朋友们根据自己的理想扎出不同样式的风筝，并将这些风筝放飞到蔚蓝的天空，展现了他们各自不同的远大志向的故事。课文解读这些在天空中飞着的，都是

3、我们理想的翅膀。这句话在文中有什么作用？这句话在文中起到画龙点睛的作用，也是对课文3～6自然段的内容的高度概括，使同学们了解“理想的翅膀”是“我们”放飞的风筝。瞧啊，一只美丽的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，这一定是小薇薇的巧手做的，她想像她爸爸一样，当个昆虫学家。翩翩起舞是什么意思？这个词写出了什么？翩翩起舞：形容轻快地跳舞。“翩翩起舞”生动形象地写出了蝴蝶风筝在天空中飘飞时的姿态。仔细阅读课文，想一想文章中写了几个小朋友？他们都放飞了怎样的风筝？人物风筝的样子人物风筝的样子“我”小薇薇二喜双

4、胞胎根子芳芳水兵帽美丽的大蝴蝶瓦片双体花瓶竖琴她自己在地面上，我们一边放线一边跑着，手里的线越放越长，风筝也带着我们的理想越飞越远，越飞越高。板书设计课堂练习小练笔小朋友们不仅放飞了风筝，更放飞了自己的理想，同学们，你们想放飞什么样的风筝？拿出你画下的理想的风筝，任选下面一种方式，把你的理想写在画的旁边。1、我想放飞__________的风筝，我长大了想当一名__________。2、仿照课文中描写风筝的句段，写下你的理想的风筝的样子。文中的我放飞了风筝，因为我长大了想当。小薇薇的巧手做的是风筝,因为她想

5、像她爸爸一样，当个。未来的建筑大师二喜放飞了风筝。那是双胞胎和的。最棒的要数小音乐家根子的风筝了。最有意思的是的风筝，她直到现在也没决定长大干什么，所以只好。熟读课文，根据课文内容填空：文中的我放飞了风筝，因为我长大了想当。小薇薇的巧手做的是风筝,因为她想像她爸爸一样，当个。未来的建筑大师二喜放飞了风筝。那是双胞胎和的。最棒的要数小音乐家根子的风筝了。最有意思的是的风筝，她直到现在也没决定长大干什么，所以只好。水兵帽海军蝴蝶昆虫家瓦片双体花瓶兰兰红红竖琴芳芳照自己的样子做了一个风筝课外拓展关于理想的名人名

6、言人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。——车尔尼雪夫斯基正因为有了理想，生活才变得如此甜蜜；正因为有了理想，生命才显得如此宝贵。——艾特玛托生活中没有理想的人，是可怜的人。——屠格涅夫同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫1.“我”和小伙伴都放飞了什么样的风筝？你想放飞什么样的风筝？【课后题及参考答案】参考答案：“我”放飞的风筝是一顶水兵帽，因为“我”长大了想当海军。小薇薇的风筝是一只美丽的大蝴

7、蝶，因为她想当个昆虫学家。二喜放飞的是瓦片风筝，因为他将来想当个建筑大师。双胞胎兰兰和红红的是双体花瓶风筝。根子的风筝是一架竖琴，因为他将来想成为音乐家。芳芳的风筝是她自己，因为她还没决定长大干什么。2.课文中哪一句话能概括第三至第六自然段的意思？参考答案：每个人的理想不一样，扎出来的风筝也不一样。