幼儿园教育要重视能力培养.doc

《幼儿园教育要重视能力培养.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、摘要：幼儿园教育尤其要重视幼儿能力的培养，才能适应以后的社会FI益发展的需要，从小就要注重幼儿能力培养。我认为要从三个方而培养幼儿的能力：一、早期阅读能力的培养；二、幼儿提问能力的培养；三、合作意识和能力的培养；只有从小培养这些能力，才能让他们形成一种习惯，在以后的学习和工作中发挥更大的作用，展现自己的才能，为社会多做贡献。中国论文网关键词：幼儿园教育能力培养目前的科技时代，幼儿教育显得尤为重要，幼儿园教育尤其要重视幼儿能力的培养，才能适应以后的社会，从事幼儿教育多年，个人认为培养他们的能力，不仅要提高到口号，还要落实到实际行动中，就我的一些想法和

2、做法，与大家一•起分享。一、早期阅读能力的培养早期阅读是为幼儿将來做准备的，它可以丰富幼儿的情感世界，增强语言能力，也可以陶冶情操，培养审美能力，同时还可以让幼儿情绪欢快，促进幼儿的身心发展，对幼儿的发展有很大的影响作用。早慧幼儿的共同特点之一，都是喜欢阅读。为了让孩子更好的进行早期阅读，我们必须有效的培养幼儿的早期阅读能力。1、为幼儿创设良好的阅读环境。《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确地将幼儿早期阅读纳入目标体系，指岀应“创设一个自山、宽松的语言交往环境”。所以我们应注意为幼儿创设良好的阅读环境，加强幼儿早期阅读能力的培养。我们可以根据幼儿年龄

3、段的特点和阅读的需求，合理投放一些幼儿故事书、自制的字卡、排序讲述的图片等。对于大班的幼儿，我们还可以针对孩子们看过的故事，延伸出表演角，增设头饰、道具等表演材料，让幼儿在巩固对故事的熟悉程度的基础上，丰富想彖力，进行创编，训练模仿能力。2、为幼儿提供适当的图书。中班的孩子已经有了一定的阅读能力了，可以看一些有情节的绘本、图画书，从故事中懂得一些生活帘识，感受阅读的快乐。例如绘本《好长好长的名字》，借助’伝朵般符号”里提供的画面信息，了解故事角色人物所想所说。不仅培养了幼儿观察力，还从中体会到故事的神奇与幽默，从而激发阅读的兴趣。二、幼儿提问能力的

4、培养提问不仅是幼儿的一种语言交流活动，还是幼儿自主学习的一种表现，是幼儿合作学习的一条途径，也是锻炼其批判性思维、培养英创新性思维的一个过程。1、创设宽松环境，使幼儿敢问环境是一•种隐性的教育因素，心理的安全与自山，是促进幼儿创新能力发展的重要条件,需耍教师切实转变观念，建立民主、平等、和谐的师幼互动关系，用微笑、信任肯定的目光,鼓励幼儿的语言让孩子感到安全，愉快和乐于农达。在幼儿出错时，用耐心地等待，宽容的态度,及吋地引导，对幼儿的问题给予积极应答，激发“我能行，我提的问题真棒”等自信心的意识，从而树立幼儿提问的自信心。2、开展教幼儿提问的语言活

5、动，使幼儿明白怎么问当教师开始让幼儿尝试问题时，幼儿很可能不明白教师要他做什么，往往只会说出自L1的一个想法。为了帮助幼儿学习提问，教师可以开展一些专门针对提问的语言教学活动，让幼儿止确使用“是什么”、"怎么样”、'‘为什么”等句式的提问规范用语。教师按照幼儿能理解的方式让他们了解什么是问题。3、培养幼儿问的兴趣，使幼儿好问不敢问，就不会问，也就不好问。幼儿在理解了什么是问题之后，对提问的兴趣也会随之提高°在这一阶段，教师可以先不要在意幼儿捉问的质量，让幼儿充分发问，以帮助他们继续掌握提问的方式。让幼儿有成就感，从而更愿意提出更多的问题，而且越来越

6、爱提问题。三、合作意识和能力的培养山于幼儿期是人的各种合作素质形成的关键期，而善于合作又是幼儿未來发展、适应社会、立足社会不可或缺的重要素质。因此培养幼儿养成良好的合作习惯，提高幼儿的合作能力，是当前教育的一个重要目标。1、培养幼儿关心他人、团结、友爱等良好品徳，促进合作能力的发展学会合作，首先要有关心他人、团结、友爱的良好殆徳。根据观察了解，那些不能与人合作的幼儿大多是山于家长过于宠爱，久而久之养成了自私、任性、攻击性行为多，以自我为中心的不良行为，使孩子在集休生活中处处逞强，成为不受欢迎的人。因此我通过《小鸡和小鸭》《我来帮助你》等故事，对幼儿

7、进行团结友爱的教育，并让孩子们装扮成“小鸡”、“小鸭”等，体会与人合作的快乐；以营造合作氛围为主题，布置活动室环境，如在墙上张贴体现小朋友合作行为的各种图片・。通过各种教育，培养了幼儿良好的道徳品质，促使他们很快融入集体，更好地与人合作。2、经常为幼儿创造合作的机会在幼儿园，教师经常有意识地为幼儿创造、提供与同伴合作学习和游戏的机会，让幼儿在实践中学会合作。如，在一次小组作画过程中，让幼儿充分感觉到各种不同角色的乐趣。有的幼儿准备材料、有的调颜料、有的耍作画，这就需耍幼儿之间的合作。我告诉调颜料的小朋友："洋洋，你需耍什么东西，可以和周航商量着去拿

8、，我看你俩配合好不好？”两个人很快准备了要用的东西（笔、颜料、颜料盒、水）就开始干起“活”來。3、及时对幼儿进行鼓励和引导