市场多种营销手段综合运用.ppt

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1、第一部分实现暑期业绩突破的关键指标(KPI)激情拼搏冲刺巅峰人生终将成功!培训学校招生发展趋势:由感觉营销迈向数据营销。人海战、广告战、成本战“精确打击”实现数据营销的关键指标KPI?激情拼搏冲刺巅峰人生终将成功!一、六大关键指标KPI1:以科目数为考核目标;KPI2:科目分布比;KPI3:连报率;KPI4:老带新;KPI5:市场占有率;KPI6:员工招生率激情拼搏冲刺巅峰人生终将成功!KPI1:以科目数为考核目标。KPI1:招生目标的考核标准?营业额?利润?人数?科目数?快速提升招生业绩的两种常见方法:(1)提升新生报名率(进校率)“

2、中国移动”(2)提升老生加科率(连报率)“中国联通”激情拼搏冲刺巅峰人生终将成功!KPI2:科目分布占比;裕东分校春季招生数据分析精确打击:有限的资源向优质项目集中!激情拼搏冲刺巅峰人生终将成功!裕东分校2010春季招生数据分析KPI3:连报率;KPI4:老带新;KPI5:市场占有率;KPI6:员工招生率;建立用KPI说话的机制!(招生不理想的原因分析和对应措施)激情拼搏冲刺巅峰人生终将成功!招生要提升六大KPIKPI1:以科目数为考核目标;KPI2:科目分布占比;KPI3:连报率;KPI4:老带新;KPI5:市场占有率;KPI6:员工

3、招生率激情拼搏冲刺巅峰人生终将成功!一个小问题:工作闲暇是一线工作人员在做什么?在思考这些六个指标吗?愿意以优化班额吗?愿合班、撤班吗?经常现象:指标是校长的,下面人员有一万个理由说无法实现。硬压——人员不满,流失加大——声誉、利润、影响必须让他们自动自发地去提升,怎么办?激情拼搏冲刺巅峰人生终将成功!1、激励模式做保障员工不做你所期望的,只做你所检查的。员工不做你检查的,只做你奖罚的。团队目标和奖惩、个人目标和奖惩……二、提升六大关键指标的具体方法激情拼搏冲刺巅峰人生终将成功!2、专业咨询提高一线招生人员的招生咨询能力(1)研究练习话

4、术,总结培训资料;学费太贵了、我们孩子还小……(2)人人过关:分校长一对一抽背招生人员;培训部一对一抽背分校长;(3)状态保持:总部人员随机抽背分校的一线招生人员;激情拼搏冲刺巅峰人生终将成功!3、关系营销同流才能交流,交流才能交心,交心才能交易,交易才能拿人民币。(1)留意学生和家长各方面情况,建立学生档案资料:职业、爱好、住址、收入情况、教育理念、学生生日……(2)接待人员能叫出学生姓名,分清谁的家长并能得体地称呼;(3)分校长和很多学生和家长打成一片,成为朋友。老学员没课也来,帮助接待、管学生、发简章激情拼搏冲刺巅峰人生终将成功!

5、4、数据分析分校长分析学生档案资料,带上最出色的招生人员,促进老带新、连报率的提高,带动分校员工更注意与学生和家长交流和学生资料的收集、整理、分析。分校长在分校招生课程设置处于核心地位。激情拼搏冲刺巅峰人生终将成功!总之,一定要服务好你的学生和家长。如果你不愿服务,你的竞争对手很乐意代劳。星巴克咖啡店的广告:“如果你不在家里,你就在星巴克;如果你不在家里也不在星巴克,那你一定是在来我们星巴克店的路上。”你的学生在哪里?竞争对手的学校?去竞争对手学校的路上!激情拼搏冲刺巅峰人生终将成功!第二部分综合多种具体手段实现业绩突破激情拼搏冲刺巅峰

6、人生终将成功!一、外联营销1、搭班子——公关部队2、定战略——招生聘师3、带队伍——指导跟踪激情拼搏冲刺巅峰人生终将成功!二、活动营销最有效的营销手段会议营销、地推课、说明会、免费试听、免费试学等目标客户精准定位——实现了营销的高成功率。激情拼搏冲刺巅峰人生终将成功!1、地推课互动性较强的教师带队攻单性较强的管理人员激情拼搏冲刺巅峰人生终将成功!2、课间互动形式:字母操、音标操、成语接龙、舞等激情拼搏冲刺巅峰人生终将成功!3、拍卖会永争第一,抓住机遇激情拼搏冲刺巅峰人生终将成功!4、联考、月考:家长报班最终目的是提高孩子成绩激情拼搏冲刺

7、巅峰人生终将成功!5、优惠活动(1)缴纳全年学费(2)双双有礼:78%信朋友,14%信广告激情拼搏冲刺巅峰人生终将成功!6、节庆教学圣诞节、感恩节、万圣节……寓教于乐成长关注激情拼搏冲刺巅峰人生终将成功!7、外教课、外语角活动免费赠送室内外教课、室外外语角激情拼搏冲刺巅峰人生终将成功!1、造势:(1)包装精品教师(2)包装精品课程(3)包装专业咨询(4)环境(5)DM宣传三、公开课营销激情拼搏冲刺巅峰人生终将成功!2、专业的公开课流程:(1)登记(2)入座(3)教师(4)攻单激情拼搏冲刺巅峰人生终将成功!3、跟踪:专人攻单专业的前台咨询

8、+专业的公开课流程+专业的教师+专业的攻单人员=100%交费率激情拼搏冲刺巅峰人生终将成功!四、价值营销增加营销活动的知识含量激情拼搏冲刺巅峰人生终将成功!1、高分分高能讲座-家教,专家教家长2、家教课堂—

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