拥有阳光心态，做一名阳光教师.doc

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1、拥有阳光心态，做一名阳光教师追寻阳光教育，激情工作诗意生活，是每一个神小人的教育追梦，是努力践行的教育行为。转眼我在阳光神小工作已经一年有余，一年来，感受着新教育理念带来的阳光情怀，感受着学校“教师第一，学生至上”的人文关怀，我的内心充盈着幸福与喜悦，感恩工作，拥有阳光心态，做一个阳光教师，成为自己新的起点。三尺讲台默默耕耘，青春转眼飞逝。虽然做一名职业教师已近二十年了，可每每想到课堂想到学生，想到“教书育人”这一词语，都不免会惊醒端坐，如芒刺在背，不敢有些许的懈怠，愈发感到教书育人这一词语的深重，肩头的责

2、任之大，乃至感觉到教育是那样的神圣，按照教师职业道德规范自己的教育教学行为，塑造人民教师为人师表的良好形象是时时刻刻不能放松的。   在我的教学日志上写着这样一段话：清白的良心如同一方温柔的枕头，伴我教书，还有育人……教师道德是教师的灵魂；师爱是师德的灵魂；师德是教师职业理想的翅膀……教育是一方充满理性的天地，也是一片饱含情感的空间。课堂需要教师时间、精力、乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。我在工作中努力实践着一个教育工作者对教育的一片热忱，做到了：敬业爱岗，尊重学生个性，对知识充满热

3、忱，不断求新成长，努力让阳光铺满每一个孩子的心。我认为一名阳光教师需要具备以下素养：一是能科学的施教知识，深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论的最新研究成果引入教学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。二是熟练掌握了现代教育技术的操作和应用。能够利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容，使教学知识传授与创新思维结合起来，培养学生的创新精神和创新能力。三是有创新的精神。积极开展教育和科学研究，探索新的科学的教育模式，在耕耘中拓宽视野，在执教中提炼

4、师艺，升华师技。四是有爱心。我始终认为：教师不仅要有这种做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩，还要以最佳的思想境界，精神状态和行为表现，积极地影响和教育学生，使他们健康成长。正如奥地利教育哲学家马丁.布贝尔所说：“教师只能以他的整个人，以他的全部自发性才足以对学生的整个人起真实的影响”。有人说：能讲述知识的是平庸的老师；能阐释事理的是良好的老师；能引导学习的是优秀的老师；能启发学生的是伟大的老师 。教师应把言传和身教完美结合起来，以身作则，行为示范；热爱学生，关心学生，建立平等的师生关系；仪表端庄、举止文雅

5、，以自己的言行和人格魅力来影响学生。阳光教育是学生的需要，教育者的追寻，“高山仰上，景行行止。虽不能至，然心向往之。”教师的路，尤其是做为一个好老师的路更加任重而道远。在"以人为本"的理念指导下，我将会继续努力，使每一个孩子都能受到最好的教育，成为阳光教育的受益者。告诉自己：坚守，让阳光铺满我的心！