米与千米之间的换算.doc

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1、米与千米之间的换算年级：三年级单元：第单元时间：2013.8.30备课人：徐爱容备课组长：主管行政：教学目标学习目标：1、通过学习，学会长度单位名称之间的换算。2、培养灵活解决实际问题的能力。教学重难点学习重点：米与千米之间的换算单位。教学难点：米与千米之间的换算单位。教学准备教学挂图，小黑板，教学课件。布置预习。教学过程一、自主学习1、我能填1米=（）分米5米=（）分米10厘米=（）分米60厘米=（）分米100毫米=（）厘米7米=（）厘米=（）毫米通过观察，我发现都是关于单位换算的题。2、选钥匙开锁（1）第一道门上有两把锁，分别是400厘米、5分米，钥匙是4分米，4毫米、5毫米、4米、50

2、0毫米。用（）的钥匙开400厘米的锁，用（）钥匙开5分米的锁。（2）第二道门上有两把锁，分别是3千米、5000米，钥匙是3000米、300米、5千米、50千米。我会用（）的钥匙开3千米的锁，用（）的钥匙开5000米的锁。（3）第三道门上有两把锁，分别是5千米-2000米，1000米+4千米。钥匙是3千米、5千米、3米、5000米、5米、3000米。我会用（）的钥匙开5千米-2000米的锁，用（）的钥匙开1000米+4千米的锁。3、3千米=（）米5000米=（）千米二、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）1、做书上8页的做一做。2、填空8千米2米=（）米20千米

3、-2000米=（）千米720米+300米=（）千米（）米※3、妈妈带小明坐长途汽车去看奶奶，途中要走308千米。他们早上8时出发，汽车平均每小时行80千米，中午12时能到达吗？总结、评价：今天的学习，我学会了：。我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意是：。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）。教学反思学生通过抽象思维，基本上掌握了米和千米的进率。但个别学生仍没掌握，常常把进率当成是10。