秋天的图画作文课（改）.ppt

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1、人教版小学语文第五册第三单元习作天的图画审题：1、描写的图画必须与秋天有关。2、图画可以是从别处选取来的，也可以是自己画出来的。3、要表达自己对秋天的喜爱、赞美之情。选材选材天空：秋高气爽、天高云淡田野：庄稼丰收、农民忙碌果园：瓜果成熟、芳香四溢落叶：随风飘落、翩翩起舞秋雨：秋雨绵绵如烟如雾动物：大雁南飞、松鼠储粮小孩：游玩嬉戏帮忙丰收天空：秋高气爽、天高云淡田野：庄稼丰收、农民忙碌果园：瓜果成熟、芳香四溢秋雨：秋雨绵绵如烟如雾动物：大雁南飞、松鼠储粮小孩：游玩嬉戏帮忙丰收落叶：随风飘落、翩翩起舞写作方法1、认真观察。2、按空间顺序写。3、适当运用比喻、拟人、夸张等修辞手

2、法。4、动用五官。写作方法认真观察。看人。根据人物的动作、神态确定他们在干什么，根据衣着相貌弄清人物的年龄、身份等。田野：庄稼丰收、农民忙碌写作方法认真观察。看景。看都有哪些景物，哪些是我们熟悉的，哪些值得我们写，哪些富有秋天的特征。写作方法认真观察。看物。图画中的事物和人物的生活、工作、学习等有什么关系。写作方法认真观察。看人。根据人物的动作、神态确定他们在干什么，根据衣着相貌弄清人物的年龄、身份等。看景。看都有哪些景物，哪些是我们熟悉的，哪些值得我们写，哪些富有秋天的特征。看物。图画中的事物和人物的生活、工作、学习等有什么关系。味道香味颜色感受好词天高云淡金风送爽五谷

3、丰登红叶似火硕果累累金秋十月金秋时节景色宜人层林尽染叠翠流金大雁南飞瓜果飘香叶落知秋秋风瑟瑟霜天红叶金桂飘香稻谷飘香秋雨绵绵田野里一大片一大片的南瓜成熟了，他们懒洋洋躺在那里享受着日光浴。片片树叶好像一把把扇子，扇去了夏天的酷暑，为我们带来了秋的凉爽。缤纷的落叶像是一条花被子，给大地妈妈添上了一件神秘的彩装。盈盈秋水从大山中奔窜出来，跳动着明快活泼的音符，唱着秋的赞歌。秋景你悄悄地走来，默默无声，一眨眼，大地披上了金色的衣裳。（点出了秋天的色彩）你悄悄地走来，走进田间，麦子香味四飘。那亩亩庄稼，远看好似翻滚的千层波浪；近看，麦子笑弯了腰、高粱涨红了脸、玉米乐开了怀，地里的

4、人忙极了，“唱一曲呀收获的歌，收了麦子，收了高粱啊，收了玉米，收大豆啊……”悠扬的歌声道出了农家秋收的喜悦。（写出了秋天的味、形、声）你悄悄地走来，带来一件黄衣裳，一件红衣裳，瞧那边的山，像是镀上了一层金色。飘飘悠悠从上面飞下无数黄蝴蝶，在半空中盘旋，不知过了多长时间深黄的衣裳变成了浅黄，浅黄又变成了褐色。你看，它多像一个顽皮的小孩，瞧那边的山上，高粱如醉，简直是一片红海，遮盖了半个天际，和霞光连在一起，红得像燃烧的火焰。（动静结合的手法，把景物的特点描述的栩栩如生）这一黄一红的连成一片，给人一种说不出的温暖，甚至都忘了再过几天，寒冬就要来临了。（拟人，比喻用得多贴切，想

5、象多丰富）秋，你悄悄地走来，带来了美丽的秋光美景，带来了丰硕的果实。听，锣鼓喧天，好热闹，忙了一年的人们脸上露出了内心压抑不住的喜悦：“又迎来了一个丰收年。”（秋天是令人喜悦的）秋——绚丽多彩的时节，果实收获的时节，欣欣向荣的时节。（总结了秋的特点）习作要求：1、安排好写作顺序。2、用上积累的优美词句。3、正确运用标点符号。4、写完后读一读，并修改。谢谢观看秋天是个大画家秋天是个大画家，秋天里，处处都有美丽的图画。你看天上，几朵白云在蔚蓝的空中遨游。这时，空中传来几声鸣叫，放眼望去，原来是一群大雁，排着整齐的队伍，变换着队形，悠闲地向南飞去。果园里，满树的苹果，像一张张孩

6、子的笑脸。梨树上挂满了黄澄澄的梨子，就像一个个可爱的小葫芦。走近一看，梨子脸上还长着许多“雀斑”呢！梨子很多，把树枝越压越弯，有的梨子干脆一屁股坐在了地上。扁圆的柿子就像一个个红红的灯笼，在秋风中频频点头，好像在说：“快来摘柿子，快来呀！”放眼望去，目之所及满是令人心醉的金色。那一望无际的金灿灿的稻子，颗粒饱满，随风起舞，飘散着醉人的芳香，翻腾着滚滚的金波，就像灿烂的彩霞，撒落在田间地头；金黄的谷子，被谷穗坠得直不起腰来，可它还是使劲儿地随风摇摆，好像在为金色的田野唱着赞歌。农民伯伯有的拿着镰刀，有的开着收割机，在田埂间来回穿梭，机器轰鸣的声音响彻耳际。啊！秋天，你好似伟

7、大的画家，用那支神笔，在大地上描绘了一幅多么美丽的图画呀！构思题目：1、以描写的主要事物拟题。如《雁儿高高飞》《一场落叶雨》《水果喷香》2、以对秋天的情感拟题。如《快乐秋游》《我爱秋天》《赞美秋天》开头：开门见山，点明题目。一场落叶雨之后，秋姑娘来到人间，大自然一派丰收、喜庆的景象，不过最热闹的还得是那香甜四溢的果园。过了炎热的夏天，我们迎来了凉爽的秋天。秋天真美啊，像一幅幅多彩的图画。中间：抓住秋天景色的几个特征来写。截取富有秋天特征的几处景物或人物的活动场面来写。抓住景物的特点来写，对景物的形状、姿态、色彩、声音等各方面进