新版PEP小学英语四年级下册Unit1 My school A let27s talk.doc

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1、Unit1MyschoolPartALet’stalk张梦迪教学目标：1、能听懂、会说：“Whereistheteachers’office?Isthistheteachers'office?Theteachers'officeisnexttothelibrary.”并能在实际情景中进行运用。2、使学生掌握新词：firstfloor,secondfloor,teacher’soffice,library。教学重点：掌握有关楼层和学校设施的四个单词和词组，并了解它们的功能。教学难点：认读对话以及单词library中辅音连缀的发音教学过程：一、热身／复习（Warm-up/

2、Revision）1、教师播放本单元歌曲“Ourschool”，先让学生听然后鼓励学生跟唱。2、let’schant3、教师回顾句型：“What’sintheclassroom?Aboard,twolights,manydesksandchairs.”自然过度到学习学校各课室的名称。二、新课呈现（Presentation）1、教师出示教学大楼，引出楼层单词并教学2、由刚刚教学的楼层引出各室位置，引出句型“Where’sthe…?”。3、引出句型“Isthisthe…?”分别训练“Yes,itis./No,itisn’t.”4、出示教师办公室和图书馆位置关系图片，适时引

3、出“nextto”5、听短文录音，回答问题。6、教师播放录音，学生亲声跟读，并自由朗读。三、巩固练习（Practice）1、小组间熟读短文，并分角色表演（要求：声音洪亮角色分明）2、做各类习题。四、扩展延伸（Consolidation&Extension）同桌间看图片，根据提示，创编小对话。五、作业（Homework）下周会有一批贵宾到我校参观，学校想选出优秀的“小导游”提示：Welcometoourscool.Where’s…?Isthis…?Yes,itis/No,itisn’t.It’sonthe…floor.It’snextto…Ourschoolisvery

4、beautiful.六、板书设计：