人教版部编七年级上册从生活中找寻写作源头.ppt

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1、热爱生活热爱写作【教学目标】：1.激发学生热爱生活、热爱写作的兴趣。2.训练学生如何观察生活。3.训练学生如何精心选材。4.指导学生学会写内容充实、文从字顺的文章。【教学重难点】：训练学生如何观察生活和精心选材。测试一下你对生活的观察能力，下面这些场景或细节，你是否注意过呢？（1）妈妈是如何在忙忙碌碌中度过一天的？（2）爸爸每天到家后第一件事做什么？（3）校园里最安静的角落在哪里？（4）你哪个朋友的名字最有特点？（5）你的同学进教室时，开门，关门的方式各有什么不同？（6）你的语文老师穿什么颜色、什么款式的衣服？小结：平时养成细心观察，勤于思考的习惯。多读书看报、收听广播，或观看有意义

2、的电视节目。积极参加各项集体活动，如公益劳动、爱心捐献、暑假军训、社会调查等等。还可以经常参观博物馆，看看书画展，听听音乐会，培养自己的人文素养。通过以上活动，可以帮助你积累内容素材和语言材料。校园生活花絮作文的素材应来自于生活，要学会从生活中去寻找，对同学们来说，最丰富多彩的莫过于校园生活了。大家来到中学已经近两个月了，亲身经历、耳闻目睹的大大小小的事情应该不少了。同学们都应该注意到了校园内发生的一些像国庆文娱活动、广播操这样的集体活动。下面我们就一起来回顾一下两个月来的校园生活。我们的校园生活是多彩的，有趣的同学、尽职的老师、生动的课堂、花样繁多的选修课、热闹的文体活动、美味的食

3、堂，有这么多丰富的素材，你还怕写不出好作文吗？小结：选材要选择有趣的，有意义的或者给你留下最深刻印象的材料。要发现和挖掘生活中这些新的东西，就要看你是不是有心人，有没有一双能认出新东西的“慧眼”，也就是能不能用心去观察生活，感受生活之美。一、写作内容校园生活二、写作指导：通过对“校园生活”的描写，可以展示出：1.学校的风貌。它还不仅表现在校园的建筑布局中，也表现在校园实体所表现出的韵致上，它可以是一种感觉，也可以说是一种气氛。2.老师的风采。这些老师，或如严师，或如慈母，或如挚友，或如兄妹，是那么可敬可亲，那浓浓的师生之情，是多么的动人心扉。3.同学的情谊。同窗之谊，是那般纯洁真挚。

4、它犹如一杯干醇的美酒，历久弥新。4.自我的成长。校园是知识的海洋，校园是成长的摇篮。老师用辛勤的劳动和美丽的心灵无声地滋润着学生的心灵。那么，用什么样的方法来展示校园生活呢？1.展示校园，除了写布局、绿化、建筑外，还可以写学校周围的环境，四季景色的不同，阴晴雨雪的变化，一棵树的来历，一尊雕像的故事都可以成为描写的主体。2.表现老师、同学，要综合运用语言、动作、心理，外貌等表现手法，细致地展示出一个个与众不同的老师、同学的形象。3.展示自我的成长，应着重表现“变化”“体验”和“感悟”，这些都将是人生的宝贵财富。写作实践1.片断写作9月份，由夏入秋，天气传凉，气候不同了，自然景物，人们穿

5、戴等方面也相应发生了许多变化，你注意到了吗？到生活中去细心观察、体验、选取一个场景，写一段文字，描述这些变化。别忘了取一个别致的题目。提示：（1）关键是要善于发现，你观察、感受到的点点滴滴都可能成为写作的素材，不妨先都记下来，再做取舍。（2）注意“九月份”这个特定的时节，写出由夏入秋的各种变化。要写得具体明确，比如你的感受是“秋高气爽”，就要用特定的景物把这个感觉描绘出来。2.刚上初中，来到新校园，走进新教室，见到新老师，结识新同学，你一定有许多新的见闻、感受和想法吧？请拿起笔，从中选择一个方面，把它写下来。字数不限。提示：见闻、感受和想法可能很多，建议围绕自己印象最深的一点来写。以

6、下话题可供参考：（1）新的校园，新的环境（2）我是中学生了，感觉真棒（3）我的新同桌真幽默（4）校园里有这么一个有趣的地方