立定跳远教学设计 (2).doc

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1、立定跳远教学设计学校：伊敏河镇第一小学教师：吴福全班级：四年一班班级人数：40人教材立定跳远游戏：打龙尾教具口哨；小排球：1个；标志物本课任务1、使学生进一步掌握立定跳远的基本动作方法。2、发展学生的下肢力量，提高学生的跳跃能力及身体协调性。3、培养学生积极进取，克服困难，团结协作的精神品质。部分（时间）课的内容组织教法与要求练习分量次数时间强度开始部分2分钟准备部分5分钟基本部分1.体委整队师生问好报告人数检查服装2.宣布课的内容、要求；安排见习生3.队列队形练习：原地间三面转发1.慢跑：150米～200米2.徒手操：⑴.头部运动⑵.扩胸运动⑶.体前屈⑷.膝绕环⑸

2、.活动踝腕关节3.专项练习：蹲跳起1.学习：立定跳远动作方法：两脚左右开立约与肩同宽，上体稍前倾，两脚前脚掌和脚趾抓紧地面；两臂自然前后预摆，同事两腿随着协调屈伸，当两臂从后向前上方有力的组织：★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆⊙☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆△要求：整队快、静、齐；认真听讲；动作整齐划一组织：╭⊙★★★★★☆☆☆☆☆╮要求：用前脚掌着↓△↑地、轻松自然╰————→——————╯组织：★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆⊙☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆△要求：准备活动认真、到位、充分要求：两脚用力蹬地，向上跳起组织：★★

3、★★★★★★★★△☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆1次1次2次1∣2分钟4∣5分钟30分钟小中立定跳远教学设计部分（时间）课的内容组织教法与要求练习分量次数时间强度31分钟结束部分2分钟摆动时，两脚迅速蹬地，充分蹬伸髋、膝、踝关节向前跳起，使身体腾空展开；然后收腹屈膝，小腿前伸，两臂从上向后摆；脚跟先着地，落地后屈膝缓冲，上体保持前倾。2游戏：打龙尾游戏方法：将学生分成人数相等的两队，一队在圆内成一路纵队，排头做“龙头”，排尾做“龙尾”。另一队学生在圆外。游戏开始，圆外的学生设法用小排球投击“龙尾”下肢。被击中则换做“龙头”，排尾接替“龙尾”。规定时间被击中人数少的队胜。1.集

4、合整队2.放松整理3.小结本课4.安排收器材5.宣布下课，师生道别教法：1.老师讲解并示范立定跳远的动作方法。2.组织学生预摆练习并尝试性练习，强调重、难点3.小组长负责组织学生分组练习。4.教师指导练习，纠正不足。5.请学生展示练习成果，师生共评，相互学习。6.组织学生继续练习，提高立定跳远动作。教学重点：双脚用力蹬地起跳，动作配合协调。教学难点：充分蹬伸髋、膝、踝关节。要求：认真听讲，认真练习，遵守纪律，体会动作组织：★★⊙ΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟ★★★★★★★★教法：★★★★1.教师示范并讲解打龙尾的游戏方法2.组织学生游戏游戏规则：不得进入圈内击打；“龙”脱节

5、算失误。要求：遵守纪律，遵守游戏规则。组织：★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆⊙☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆△要求：精神饱满，心情愉快，充分放松4∣6次1次∣∣∣∣∣31分钟1∣3分钟中小小学生缺课记录运动量曲线预计1701601501401301201101009080....................05101520253035404550练习密度预计班级姓名及原因35～37%四年一班小结立定跳远教学反思这节课的教学重点是发展学生的想象创新能力，培养学生对跳的兴趣，以及单、双脚起跳和落地的动作要领。执教后我心中深有感触，反思如下：一、本节

6、课充分体现新课程的教学理念，在教学中培养学生对体育活动的兴趣、提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的目标之一。二、教学中基本上实现本节课教学目标，上课和教学设计基本相符。教学中尝试运用了启发、诱导、合作、游戏、评价、激励等教学方法，关注学生的运动兴趣，激发学生学习的自觉性和积极性，让学生尽情发挥自己的想象力，积极主动地参与到活动中，从而真正体验到体育活动的乐趣。三、留给学生互评互说的空间。通过学生互评、教师评等多种评价手段，让学生踊跃参与评价活动，达到学生与同伴的学习表现给予正确评价，并通过评价弥补自己不足之处、并给自己提出努力的方向。四、本节课不足的地方也

7、很多。首先教学中没有把握好教材的重点，教师示范的不到位，没有充分发挥优秀学生的示范作用，学生常规还不到位。其次，没有突出体育课特色，教学时间分配不够合理。以上不足将在今后的教学中不断的改进完善。