英语人教版六年级下册小学英语音标教学.docx

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1、小学英语音标教学教案设计授课人：陈建君一、教学目标：　　1、学习5个元音字母的真确发音。　　2、训练学生通过音标组合进行简单拼读单词的能力。及正确书写音标。　　3、培养学生学习英语的兴趣、热情，以及与同伴之间的合作意识。二、教学重难点：教学重点：能够听、说、读、写音标，根据音标对简单的单词进行拼读。学生通过音标的学习已经可以进行见词读音和基本的听音写词了．教学难点：提高学生拼读单词，记忆单词的兴趣，通过音标单词拼读法，激发学生学习英语的兴趣，降低学生学习英语的困难度。课前准备。图片词卡、26个字母、音标卡片以及相关卡

2、片。三、教学过程：1、复习热身。音标教学顺口溜。我们一起学音标，音标其实很简单，灵学巧用我知晓，国际音标四十八，个个都要记清它，元音单双二十整，辅音清浊二十八，单元音分中前后，三四五来排队走，双元音书刚足双，集中三个五和口，正好八个不要漏，知这样好几否。2、复习国际音标48长元音/ɑ://?://?://i://U:/短元音/?//?//?//?//?//e//æ/双元音/e?//??//a?//a?//??//??//e?//??/3、认读音标清辅音/p//t//k//f//s//h//b//d//g//v//r/

3、4、复习26个英语字母的读音，找出五个元音字母AEIOU　　（为下面的音标教学做铺垫，学习音标后，形成对比，认识到字母与字母音素读音不同）。　　2、新课呈示。A、教授A的发音。/e?/双元音，发音时，前重后轻，由第一个音滑下第二个音，口形由开到合，例词：cakeface/æ/舌尖抵下齿，双唇向两旁平伸，上下齿间可容纳两根手指的宽度，儿歌：大朋友，紧紧挨，伸出两指/æ//æ//æ/例词：cathatbagappleB、教授E的发音。/e/儿歌：小朋友，紧紧挨，伸出一指/e//e//e/例词：legeggbedpen/i

4、:/舌尖抵下齿，两点是长音符号，发音较长。例词：beeseetea学生模仿，比一比，谁的发音最佳，并给予恰当的评价。　　1）教师示范[i]----微笑露酒窝音，边示范边将手掌张开放到头上向自己的方向挥动。同时，解说发音要领：[i]发音时，舌尖抵下齿，前舌后部最高，舌前部向硬颚抬起比[i：]低些，下颚稍下垂，舌前部也稍下降。　　2）边做动作边模仿。　（学习音标如同一年级小朋友学习汉语拼音一样，有一个音与形的认识过程。课堂上，要求学生仔细听音、观察口形，认真模仿，但是课堂上模仿、拼读过程一长，学生很容易厌烦，所以教学中，

5、运用比一比的竞赛方法，以及结合动作学习的方法来集中学生的注意力。）　　3）找一找。请学生们从26个英语字母中，找出哪些字母的发音包含[i：]。　　（Bb、Cc、Dd、Ee、Gg、Pp、Tt、Vv）　　解说[i：]是一个长元音，“：”是长音符号，比相应的短元音要长两倍以上。[i：]不是[i]的单纯加长。　　C、教授I的发音。/a?/双元音，发音时，前重后轻，由第一个音滑下第二个音，口形由开到合，例词：likebike/?/短元音，口腔打开，嘴张大，舌头向后缩，双唇收圆。例词：sixshipsit　　D、教授O的发音。/

6、??/例词：rosenoseboatcoatgoat　　/?/例词：notboxdogshop　　E、教授U的发音。/?/例词：cookwoodlookgoodbook一个厨师光着脚站在木头上看一本好书。　/?/嘴唇微微张开，身向两边，舌尖轻触下齿，舌后部稍稍抬起，例词：buscutcupupmugmust　　3、音标巩固练习。　　1）、学生简单拼读。　　　　2）、字母、音标对比游戏。　　教师出示一些卡片，其中有小写字母p、b、m、I的卡片，有[p]、[b]、[m]、[i：]、[i]的音标卡片，以及一写其他字母或音标

7、的卡片。教师说：showmethesmallletterp/b/m/I。或说：showme[p]、[b]、[m]、[i：]、[i]。让学生出示相应的卡片。　　（通过字母、音标对比游戏，能培养学生自觉地把单词、音标作音、形比较，直至掌握一些规律，学生逐渐明白“[i]”表示音标，那么单词中有“i”这个字母，不代表它就发[i]的音，逐步学会见形知音的本领，这样的训练，也能为今后学生单词拼读、速记单词能力的培养作好铺垫.