语文人教版四年级下册教学设计第三课时.docx

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1、两个铁球同时着地学习目标：了解两个铁球同时着地的实验过程，学习伽利略不迷信权威，执著求实地探求科学真理的精神。教学准备：教师制作能够直观反映两个铁球同时着地的课件及课文插图幻灯片。课时：三课时第三课时一、升华情感，体会写法1、就是这样一位伟大的科学家，在比萨斜塔上做了这个著名的试验。（出增示图投影，教师范读第六自然段）2、请同学们把最后一句话抄写下来，并反复地读一读，再说说自己的体会。（我们应该尊敬知识渊博的人，但不要迷信他）（任何人都不是十全十美的，都会有出错的地方）（盲目迷信和崇拜任何人都是愚蠢的行为）3、伽利略

2、做这个实验的意义不公仅在于证明亚里士多德是错的，更重要的是使从们树立起正确的科学观，那就是不迷信权威，执著地追求真理。请同学们再镒默读课文，看课文是通过怎样4描写恰我们感受到伽利略的精神的。（学生默读勾画）4、交流。如对人物的心理、动作、语言等的描写。样说，怎样做。以《伽利略走下斜塔后》为题写一段话，注意对人物语言、动作的描写。二、拓展练习　　　①现在，如果老师把课题改成“铁球和木球同时着地”你们认为可以不可以？请大家课后研究研究，或者像伽利略一样做做试验。请把你的发现以你喜欢的方式告诉别人，包括老师　　　②课外阅读

3、：推荐阅读《艾得旺普斯的故事》，或《世界上下五千年》，走近并结识更多的伟人。　　【板书设计】　　　　　　　　　　　　　25、两个铁球同时着地　　　　　　　　　　　　人们信奉亚里士多德　　　　　　　　伽利略：怀疑————试验————公开试验　　　　　　　　　　　　如果……那么　　反复　　拿着、脱手