英语人教版五年级下册一件令我感动的事.doc

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1、《令人感动的一件事》教学反思下大街小学刘晓梅这节课后有很多值得自己反思的地方，需要改进的地方很多，通过这节课，我看到了学生们的表达能力还离我所要求的甚远，我看到了自己自身的不足，我看到了教学的许多环节还有待于进一步推敲改进，我看到了上课发言的学生不到全班的半数以上，我看到了学生们不会抓住主要问题而产生了所问非所答的现象……总之很多的问题，让我看到了自己还要更加努力，这样才能全面提高学生们的素质，真正让每个学生都能学有所长。比如说在我设计引导孩子们说怎样抓住重点写作文这块时，结合的是本单元课文中所学到的一些表达方法。那么这块我本想让学生们通过讨论，交流的形式

2、汇报出来，但是结果孩子们不会讨论，自己说自己的，自己想自己的，没有达到我想要的效果。我以为既然课文学完了，学生们通过交流，一定会很干脆的回答出本单元几篇文章的表达方法，但是只有为数极少的几名同学把这个问题找出来了，多数同学在滥竽充数呢！还有就是在学生汇报自己作文的时候，其他同学不会倾听，找不出什么所以然来。假如说有的学生字词用的不准确，有病句，或者选取事例不得当，那么同学们挑出来的很少。不会倾听，不会提意见，也不会发表自己的看法。所以我想在今后的教学中，一定要善于培养学生“倾听”的能力，让他们在听的同时，能够表达出自己的看法。而不是人云亦云，鹦鹉学舌。还有

3、就是我在找一个片段，训练学生怎么进行细节描写时，很多学生不会学以致用，这也是一个值得思考的问题。另外，学生们的口语表达能力还要进一步训练，提高，茶壶里煮饺子倒不出来，肯定是不行的，现在社会需要的是全方位立体型人才，所以作为一名老师，我知道自己要怎么去做。作文要让学生做到：“用我手写我心，用我口表我心”。坚持培养锻炼孩子的各方面能力，时间长了养成一种习惯，自然就成为学生受用终身的东西。在我的课堂上，我一直提倡的就是愉快教学法，所以在我从教的日子里，我尽量让我的学生在我的课堂上体会到学习的乐趣。我想在今后的教学中，还要多创新，改变教学模式，真正让学习成为学生的

4、一种享受，让他们对学习产生兴趣。让孩子们在轻松愉快的教学环境中学知识，让他们主动学习，而不是老师硬往孩子们的脑子里灌输，二者的效果肯定是不一样的。这节作文课，我尽量把这种理念运用于课堂，力求让孩子们在愉悦的氛围中，吐露自己的心声，所以开头我制造了那样一种氛围，激发了孩子们的学习兴趣。课堂之中，我也不失时机的让他们始终保持一种兴奋的心情。我是抓住了孩子们的心理，孩子们都有一颗善良的心，所以他们已经能会淋漓尽致的表达出自己的思想来了。课中，我还适时的对孩子们进行思想教育，其实很多好学生写的作文都很感动，只是没有太多的时间向大家展示出来。通过这节课，我们的学生真

5、的会把自己记忆中认为最难忘最感动的事件找出来，用自己的话描述出来，有因有果，有思想有中心。我看了也很受感动。所以在今后的教学中，尤其在作文这一块，我会一如既往的坚持下去。让孩子们真正的做到用我口表我心，用我手写我心。平时还要善于培养学生的积累的好习惯。课文中的好词佳句必要时候是要求学生背下来的。慢慢的积累，积少成多。这都是为我们以后的作文攒路费。路费攒的足了，我们想去哪就不用愁没有盘缠了。