语文人教版三年级上册《给予树》教案.doc

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1、《给予树》厦门市同安区新星小学吕珠连教学目标：1、能有感情地朗读课文，理解“兴高采烈、沉默不语、如愿以偿”等词的意思。2、围绕故事情节和妈妈心情的变化感受、体会金吉娅的善良、仁爱、同情和体贴。3、体会金吉娅的“给予”不光是礼物，还有同情和爱心，真正理解给予的意思使给予的种子埋在心底。教学重、难点：体会金吉娅善良、仁爱、同情和体贴的品质，培养学生关爱他人的感情。教学过程：一、导入新课二、细读感悟（一）体会“担心”1、交流：“攒”什么意思？你体会到了什么？妈妈怎样的心情？2、指导朗读（二）体会“生气”1、哥哥姐姐、妈妈、金吉娅的心情各是怎样的？用“○”圈出描写心情的

2、词语。为什么会有这样的心情？2、反馈交流3、指导朗读（三）体会内心世界1、分角色朗读2、反馈交流：金吉娅是从哪里知道小女孩需要礼物的？援助中心的给予树是用来干什么的？3、感受愿望出示愿望卡，交流：你从愿望卡知道了什么？你收到过礼物吗？你觉得小女孩想这个洋娃娃想了多久了？指导说话：（1）我们有，而那个小女孩却没有。（2）时，小女孩盼望有个陪伴她。4、体会金吉娅的做法金吉娅看到这张心愿卡，她的心里是怎么想的？金吉娅是怎样做的？金吉娅觉得谁更需要漂亮的礼物？你从金吉娅的做法里体会到了什么？5、指导朗读（三）体会“高兴”1、此时此刻，妈妈的心情怎样？为什么？2、交流：金

3、吉娅送给小女孩的仅仅是一个洋娃娃吗？想象：小女孩收到礼物的心情怎样？3、小女孩心里的愿望得到了满足，你可以用文中的那个词来说？（如愿以偿）4、指导朗读三、课堂练笔帮小女孩写几句感谢的话。四、总结延伸1、如果让你再给“给予树”起个名字，你会起什么名？（学生板书：快乐树、幸福树、愿望树等等）2、小结：给予树是一棵善良之树，是一棵同情之树，是一棵同情之树，更是一棵仁爱之树。就让这棵给予树种在每个人的心中，让世界多一些爱，多一些温暖。