物理人教版八年级上册李春丽.ppt

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1、温度义务教育教科书物理八年级上册学习目标1.理解温度的概念；2.了解生活环境中常见的温度值；3.会用温度计测量温度。学什么热的物体温度高，冷的物体温度低。一、温度物理学中通常把物体的冷热程度叫做温度。我来学过一会儿，再把双手同时放入温水中。两只手对“温水”的感觉相同吗？如上图所示，把两只手分别放入热水和冷水中。试一试一、温度二、温度计自制温度计：在小瓶里装满带颜色的水。给小瓶配一个橡皮塞，橡皮塞上插进一根细玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口。热水冷水将小瓶放入热水中，观察细管中水柱的位置；然后把小瓶放入热水中，观察细管中水柱的位置。讨论：你观察到了什么现象？想想看，自制的温度计是根据什么道

2、理来测量温度的？结论：常用的温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。摄氏温度是这样规定的：三、摄氏温度在标准大气压下冰水混合物的温度——0℃，在标准大气压下沸水的温度——100℃；0℃和100℃之间分成100个等份，每个等份代表1℃。你知道今天的气温是多少吗？请你写在黑板上，并读出来。我国漠河的最低气温为－52.3℃，这个温度值怎么读呢？这些温度值是怎么测量出来的呢？你能想办法给“自制温度计”标出刻度吗？讨论：在细管上的什么位置标0℃？标准大气压下的冰水混合物100℃标在什么位置呢？标准大气压下的沸水100℃0℃将0℃和100℃之间均匀地分成10个格，每格代表多少℃？如果均匀地

3、分成100个格，每格代表多少℃？常用温度计和自制温度计有什么不同？10009080706050403020101009080706050403020100测量温度前：1．要认清它的量程，即温度计所能测量温度的范围。2．要认清它的零刻线，即零摄氏度的位置。3．要认清它的分度值，即一个小格代表的温度值。四、温度计的使用1．温度计的玻璃泡应该全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁。测量温度时要注意：2．温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍微等一会，待温度计的示数稳定后再读数。3．读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的液面相平。体温计用于测量人体温度。根据人

4、体温度的变化情况，体温计的刻度范围通常为35～42℃。思考：为什么体温计可以离开人体后再读数？试着从书中找到答案。五、体温计小结：1．通过这节课的学习，你有什么收获？2．还想知道什么问题？1．如图1所示，温度计的示数为_____℃。课堂检测：图140℃30362．如图2所示，温度计的示数为_____℃。图210℃20-14我来用3．液体温度计是根据液体__________的规律制成的。4．如图3所示，体温计的示数为_____℃。37图3热胀冷缩36.95．如图4所示，有A、B、C、D四种测量水温的操作，其中正确的是（）图4ABCDB请同学们谈谈这节课的收获我来思1．“动手动脑学物

5、理”P52（1、2）。作业：2．思考：把一支无刻度的温度计放入冰水温合物中时，水银柱稳定后长20cm，把它插入标准大气压下的沸水里，水银柱稳定后长为40cm，将它放入某液体中，水银柱稳定后长25cm，此液体的温度是______℃。