语文人教版五年级下册导学单.docx

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1、《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》导学单设计人：罗燕班级：组名：姓名：时间：学习目标：1、认识“擞”“裆”“绽”“扳”“咚”五个生字，会写“擞”“绽”“扳”“咚”四个生字。能正确读写“破绽、咕咚、手疾眼快、精神抖擞”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。3、抓住关键词句感受小嘎子和胖墩儿鲜活的人物形象。4、学习作者描写的方法。重点难点：1、抓住关键词句感受小嘎子的人物形象。2、体会作家抓住人物的动作和心理活动进行细致描绘的写作方法。学法提示：自主学习课文1、读通课文、读准字音。2、自学生字、新词，会正确读写本课生字。3、

2、搜集有关资料。4、抓住关键语句和词语体会人物形象,在书上做批注。5、边读边想象画面。学习过程：课前自主学习20分钟按学法提示自学课文，设计预习单：预习检测5同桌检测预习情况：1、交流难写易错的字词。2、合作读片段，互相正音。3、交流主要内容及对人物形象的认识。4、展示预习单。评价：合作探究10一、默读思考：1、小嘎子和胖墩儿给你留下了什么印象？从课文的字里行间去感受，画出相关语句，并做批注。2、作者运用了哪些描写方法？二、合作探究：要求：1、抓住关键词句谈体会，想象画面。2、有感情朗读句段。3、认真倾听，互相补充。展示交流15展示

3、方案：可采用：读一读------谈一谈-----演一演-----评一评的方式。也可以自定展示形式。学习检测5运用本课的写作方法写一个片段，刻画一个印象深刻的同学。———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

4、—————————————————————总结提升5