英语人教版五年级下册《桥》同步作业.docx

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1、16《桥》同步作业题合作探究：1、如果，大家就这样乱七八糟、毫无秩序地拥向窄窄的木桥，会是怎么的结果？2、在危急关头，年迈的村支书没有因为惊慌而失去理智。他是怎么做？怎么说的呢？请再读课文，找出让你感动的地方，读一读，说一说。3、老汉“不说话”，却使人们停住了脚步，不再疯一样地拥上木桥。老汉真是“一座山”吗？为什么？4、这是一位怎样的老汉？课文中留给大家印象最深的是老汉的形象，为什么却用“桥”为题？5、课文在表达方式上有什么特别的地方？达标测评：1、读拼音写词语。páoxiàofēnɡkuánɡfànɡsìxiōnɡtánɡ（）（）（）（）2、按课文内容补充词语。（）的野马（）地

2、喊（）的脸（）的人们沙哑地（）痛苦地（）3、研读课文最后两部分。（1）、“木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。”在这里“发抖”是指木桥“呻吟”是指木桥（2）、“一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠她丈夫和她儿子。”这句话中，“丈夫”指的是，“儿子”指的是课文最后才交代老汉和小伙子的关系，这样写写的好处是（3）、你认为文中的“老汉”是个怎样的人？