初中历史课堂乡土教学资源的开发与利用.doc

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1、初中历史课堂乡土教学资源的开发与利用对应的学习课程：1、初中历史课堂教学资源的开发与利用2、初中历史教学如何贴近学生生活实际的研究对于历史课堂中如何贴近学生生活实际激发学生的学习兴趣、提高教学实效的教学方法多种多样，我认为，积极开发利用乡土材料是一种重要的方法。乡土材料是历史上发生在学生生活地区的历史事件、历史现象及历史人物或所留下的历史资料，具有最原始的、最基本的、最亲切的特点，它使学生与教材心理距离一下子拉近了，从而会产生一种意想不到的效果。例如:我们是宁夏回族自治区,讲伊斯兰教的产生发展时,让学生自己说说我们回族的一些风

2、俗习惯,如他们的生活礼貌用语、宗教信仰、饮食习惯，婚丧还有饮食，洗漱，穿衣等等，就拿我们生活的这个地方来说，回族的香饼、盖碗茶，还有独有的卫生习惯（洗脸、洗手都用汤瓶）等这些风俗，都让学生自己来讲解.这样很快就激发了学生的学习兴趣,提高了课堂的教学实效.另外:指导学生办乡土史报.写作小论文组织演讲和说家乡小故事比赛.这样灵活多样的教学形式学生对此既熟悉,也新鲜.会表现出浓厚的兴趣.同时开阔眼界,增长知识.使学生的主体性得到充分的发挥