第30课时+整式的乘法教案2.doc

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1、经典小初高讲义整式的乘法总课题整式的乘法与因式分解总课时数第30课时课题整式的乘法（2）主备人课型新授时间教学目标1．理解单项式与多项式相乘的法则，能运用单项式与多项式相乘的法则进行计算．2．理解算理，发展学生的运算能力和“几何直观”观念，体会转化、数形结合和程序化思想．教学重点单项式与多项式相乘的法则的运用．教学难点单项式与多项式相乘的法则的运用．教学过程教学内容一、复习旧知1、出示热身练习　2、问题:你在计算这3个小题时，分别用到了学过的哪些知识、法则或运算律？学生活动：1、独立完成练习。2、独立思考教师提出的问题3、学生之间相互交流。4.抽小组回答所涉及到的

2、知识、法则及运算率。教师适时补充。二、情境引入课题1、出示问题：我们来回顾引言中提出的问题。要求学生尝试列出解决问题的式子。2、展示学生列出的式子（1）P(a+b+c)（2）Pa+pb+pc小初高优秀教案经典小初高讲义3.问题：请同学们观察第一个式子，你发现这个式子有什么特征？学生活动：1、学生尝试列式。2、相互交流。三、师生共商目标问题：本节课的目标是什么？师生共同制定本节课的学习目标。学生思考后再讨论。四、完成目标让学生观察列出的两个式子，思考这两个式子之间有什么关系？在学生相互交流的基础上师生共同归纳出单项式乘以多项式的法则。五、运用K]练习：出示试一试题目

3、。教学例1在学生独立完成的基础上展示学生的作业。教师板书解答过程。练习2教学例2师生共同完成。练习3提问：单项式乘多项式应注意哪些问题？（1）单项式乘多项式的结果仍是多项式，积的项数与原多项式的项数相同。（2）在单项式乘法运算中要注意系数的符号。（3）不要出现漏乘现象，运算要有顺序。六、课堂小结1）本节课学习了哪些主要内容？（2）在运用单项式与多项式相乘的法则时，你认为应该注意哪些问题？（3）探索单项式与多项式相乘的法则的过程，体现了哪些思想方法？七、作业课后反思小初高优秀教案经典小初高讲义小初高优秀教案