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1、趣味英语快乐教学孝南区第二实验小学冷昶兴趣是最好的老师。----爱因斯坦寓学于乐，在玩中学，在学中玩。大胆说，积极做，努力唱。warm-upsonggamechantcardsWarm-up激发学习兴趣的敲门砖和金钥匙。Song促进英语教学的速效、高效和长效。GameGuess猜一猜Highandlowvoice大小声游戏Bomb炸弹游戏Magicfinger魔法手指Chant朗朗上口，便于教学，活跃课堂气氛，发展学生的乐感和节奏感。Cards听音找词看谁反应最灵敏你来比划我来猜分课时教学建议课时课型主要教学内容教学要求第一课时会话课ALet’stalk/Let’splay词汇：goh
2、ome,where,on,in,under,chair,desksillyme句型：Whereis…?It’sin/underthe…1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。2.能够在语境中理解Whereis…?It’sin/underthe…的语用功能，并在图片或动作等帮助下，理解Let’sgohome.Sillyme!的意思。使用Whereis…?询问物品的位置并使用It’sin/underthe…作答。3.能够朗读对话，并能进行角色表演。4.使用学过的文具、食品等拓展Let’splay的练习内容。分课时教学建议课时课型主要教学内容教学要求第二课时词汇课ALet’slearn/L
3、et’sdo词汇：on,in,under,chair,desk句型：Whereis…?It’s…in/under/onthe…1.能够听、说、认读on,in,under,chair,desk五个单词。2.能够在教师提供的语境中运用这些来简单询问物品的方位并作答。3.能够在图片的帮助下听懂指令并做出相应的动作。分课时教学建议课时课型主要教学内容教学要求第三课时字母语音课Let’sspell语音：Listenandwrite听音写字母1.能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的字母，理解字母o对应发音。2.能够在教师的引导下说出例词由哪些音构成。3.能够在之前的练习基础上给出几个独立的音，
4、让学生试着自己拼起来。4.能够在四线三格中正确书写单词，注意到字母间距。分课时教学建议课时课型主要教学内容教学要求第四课时会话课BLet’stalk/Let’splay词汇：cap,toybox,haveagoodtime句型：Isitin…?Yes,itis./No,itisn’t.1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。能在语境中理解Isitin…?Yes,itis.No,itisn’t.的语用功能，并在图片或动作等帮助下理解语境语言Haveagoodtime!能简单询问物品的位置关系。能正确读出和使用肯定和否定回答。2.能够朗读对话并能进行角色表演。教师注意引导学生注意Yes/
5、No问句的升降调读法。3.能够使用身边的物品完成Let’splay的游戏。分课时教学建议课时课型主要教学内容教学要求第五课时词汇课BLet’slearn/Let’sdo词汇：cap,ball,car,boat,map句型：Isitin…?Yes,itis./No,itisn’t1.能够听、说、认读cap,ball,car,boat,map等单词。注意告知学生cap是有帽檐的棒球帽，可补充hat。2.能够运用这些单词综合复习A部分学习的词汇完成藏物品找物品的游戏。3.能够在图片的帮助下听懂指令并做出相应的动作。4.时间允许的情况下可以复习a在重度闭音节中的发音，将cap,map,hat加
6、入到第一单元发音例词中去。分课时教学建议课时课型主要教学内容教学要求第六课时综合技能活动课StarttoreadLet’scheckLet’ssingStorytime1.能够在图片和语境的帮助下认读句子，并且能够以文段中的句子为范本，回答Zoom提出的问题找到Zip的藏身之处。（Starttoread）2.检测部分要求学生能够熟练地听、说本单元对话部分的主要句型，能听、说、认读词汇部分的所有单词。3.能够学会唱歌曲Whereisthetoycar?4.能够在图片的帮助下理解故事内容，在教师的帮助下表演故事。GuessWhatisit?elephantpandaduckbirddesk
7、Whereistheduck?It'sthedesk!onchaironinundersongWhereistheruler?It'sunderthechair!Whereismypencil?It'sinthepencilbox!GameLet'splayP38CDcapballcarboatmapGame:BombcapballcarboatmapsongItisinyourtoybox.Isitinyourtoybox?Itisinyou
