2用频率估计概率.pptx

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1、转盘游戏:现有一个三色转盘，请在三个颜色区域中，设定一个区域有奖，转到有奖哦！情境--引入2.2简单事件的概率(1)情境--引入在数学中，我们把事件发生的可能性的大小称为事件发生的概率.概率一般用P表示，事件A发生的概率记为P（A）P（不可能事件）＝0P（必然事件）＝10〈P（随机事件）〈1如果把转盘换成下面的四色转盘，你又会设定哪个颜色区域有奖呢？探究--发现“红色区域中奖”的概率是多少？P（红色区域中奖）＝自由转动如图三色转盘一次,事件“指针落在红色区域”的概率是吗？探究--发现等可能性事件非等可能性事件化转探究--发现思考：你能通过给三色转盘增加一个条件，求出事件“指针落在红色区域”的概

2、率吗？.如果事件发生的各种可能性都相同，结果总数为n，其中事件A发生的可能的结果总数为m(m≤n)，那么事件A发生的概率为P（A）＝探究--发现理解--巩固问题1:一道答题竞猜活动，在6个式样、大小都相同的箱子中有且只有一个箱子里藏有礼物.参与选手将回答5道题目，每答对一道题，主持人就从剩下的箱子中去掉一个空箱子；而一旦答错即取消后面的答题资格，选手从剩下的箱子中选取一个箱子.（1）事件A：选手答对了全部5道题，他选中藏有礼物的箱子.（2）事件B：选手连续答对了4道题，他选中藏有礼物的箱子.（3）事件C：选手连续答对了3道题，他选中藏有礼物的箱子.请求出下列事件发生的概率.1.任意写出一个偶数

3、和一个奇数,两数之和是奇数的概率是_____,两数之和是偶数的概率是________.理解--巩固当堂练习:102.求下事件发生的概率.(1）从一副扑克牌中任抽一张牌.①事件A：抽出的这张牌是红桃A.②事件B：抽出的这张牌是A.理解--巩固(2）先从一副扑克牌中去掉2张大小王，然后任抽一张.①事件C：抽到的这张牌是红桃②事件D：抽到的这张牌是红桃或黑桃变式--拓展用4个除颜色外完全相同的球设计一个摸球实验①使摸到白球的概率是，摸到红球的概率也是②使摸到白球的概率是，摸到红球的概率是①把除颜色外完全相同的2个白球和2个红球放在一个不透明的盒子里任意摸1个球②把除颜色外完全相同的2个白球和1个红球

4、和1个黄球放在一个不透明的盒子里任意摸1个球问题2：摸球实验问题3：在一个不透明的盒子中装12个白球，若干个黄球，它们除了颜色不同外，其余都相同，若从中随机摸出一个球是黄球的概率是，则黄球的个数是多少个?变式--拓展分享--收获一个公式：事件A发生的概率P（A）＝三个能：能能能直接运用变式运用综合运用两种思想：转化思想；方程思想与你共勉我们都生活在一个充满概率的世界里，当我们慎重的迈出人生的第一步时，你有选择生存的方式和权利，但你不能使概率达到100%。有的同学有99%帮助他人的概率，但他却选择了1%的麻木不仁的概率，因为他还没有体会生命的真谛—帮助别人，快乐自己。有的同学有99%的好好学习的

5、概率，但他却选择了1%的不思进取的概率，因为他不懂得对青春的珍惜—少壮不努力，老大徒伤悲。这样的话题还有很多，可以说是举不胜举，在生活中，我们往往忽视了自己所拥有的，孰不知这正是人生所要追求的最高境界。作业布置必做题：作业本2.2(1)自我挑战题：自由转动如图四色转盘两次,两次都“指针落在红色区域”的概率是多少？