发烫的手指_教案1.doc

《发烫的手指_教案1.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、发烫的手指【教学目标】1．认识文中的11个生字，积累有关词语。2．正确朗读课文。3．展开想象，用一两句话说说贝多芬是如何全神贯注地练琴，要求语句通顺，用词准确。4．懂得勤劳苦练是一种美德，只有勤学苦练才能【教学重难点】展开想象，用一两句话说说贝多芬是如何全神贯注地练琴，要求语句通顺，用词准确。【教学过程】一、揭示课题。1．收听音乐，比较不同。2．读了课题，你想知道些什么？二、初读课文，整体感知。1．轻声读课文，要求读准字音，想想课文讲了谁的故事？2．交流板书：贝多芬。学习生字：芬。3．谁能用一句话介绍你所了解的贝多芬？出示：贝多芬是德国著名的音乐家。（齐读句子）4．欣赏一段贝多芬谱写的曲子。

2、交流板书：高亢激昂、委婉深沉。5．学习课文第1节（1）轻声读课文，注意不加字，不漏字。（2）学习生字：维、简、陋、馆。（3）齐读课文第1节。三、再读课文，加深理解。1．边读边用直线划出描写贝多芬手指发烫原因的句子。2．指导朗读：“透过门缝……需要随时用凉水冷却一下。”3．读了这句话你觉得贝多芬练琴怎么样？2/2（1）找表示注意力集中的词语。（2）说说还有哪些词语表示注意力集中？4．句式训练：贝多芬全神贯注地练琴，他（）。四、总结全文，语言实践。【板书设计】发烫的手指贝多芬高亢激昂委婉深沉2/2