人教版小学四年级语文下册第二单元作文.doc

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1、人教版小学四年级语文下册第二单元作文教学设计双桥村委小学廖剑教学目标：　　　1.写出自己的心里话，要真实，要有自己的想法。　　　2.写出的文章有条理，内容清楚，有主题。　　教学重难点：文章真实地表达自己的看法，层次清楚，内容具体。　　教学过程：　　一、同学们，这段时间你有什么话憋在心里很想说出来，可又没有合适的机会说出来吗？现在说出来听一听。让学生相互说说。　　二、现在我们来看看这次习作的要求，让学生读一读，再说一说习作要求什么，给我们提示了哪些写作的内容。　　三、让学生在说一说自己想些什么？怎么写？　　四、老师带领

2、学生一起分析学生口述作文的优点与不足。再次提醒学生文章的真实性。　　五、出示范文，进行分析。范文：妈妈，我想对你说妈妈，我想对你说，别把我整天关在家里，像一只关在笼子里的鸟儿一样，请把我放回大自然，让我自由自在地在天空中翱翔吧！每天晚上，我做完作业，正要拿起课外书看，突然，门“砰”的一声开了，我转过身一看，原来是妈妈，她唠叨道：“你怎么做了也不和我说一声，那，这天教了哪一课？”我有气无力地说：“第5课《万年牢》。”她又说：“那好，《万年牢》这一课的作业给我做起来。做好后还要让我检查过，再去睡觉。”唉！我哪里敢违抗老妈

3、的命令呀？只好无可奈何地去做了。每到双休日，就更别提了。星期五放学回家，妈妈正好下班，她等我回家，就开始唠叨了：“你给我动作快点，要知道你还有很多很多的事呀！如果你没做好这些事的话，就不要睡觉了，还不快点！”听了妈妈的话，我放下书包拿出铅笔盒和作业本，不情愿地做起作业来。唉！妈妈，请您就把我像小鸟一样放回大自然吧！　　分析：给别人说话，要有礼貌，有分寸，为了让内容更具体，要有具体的事例，要入情入理的讲清楚道理，同时对别人也应该给与理解，对别人提要求要合理。　　六、学生习作。老师个别指导。　　七、以学生的文章作案例，进

4、行讲评。　　八、学生修改自己的习作，交换修改习作。九、誊写习作。