英语人教版六年级上册Unit 2 Ways to go school.docx

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1、课题Unit2Waystogotoschool第3课时教学目标与重难点1．能够正确听说，朗读Stopandwaitataredlight.Slowdownandstopatayellowlight.Goatagreenlight.并能在实际情景中运用。2.能够正确听说，认读单词，如slowdown，stop，wait。3.了解一些简单的交通标志，增强学生的交通意识。教学过程：Step1Preparation1.Greeting.师生问候2.兔子舞，随着音乐的指令，队伍开始慢慢向前移动。3.Let

2、’schant“Howdoyougetthere？”两遍4.freetalkT：Goodmorning！Howdoyoucometoschool?复习如何询问别人出行方式句型。学生可根据实际情况进行回答。教师由对话总结引出T:Somestudentscometoschoolbybike,somestudentscometoschoolonfoot.Whenyoucometoschool,whatmustyouremember?引出交通规则。Step2Presentation1.Let’slear

3、n（1）由trafficlights引出Therearered,yellowandgreen.Redmeansstop.Greenmeansgo.Yellowmeanswait.（2）教师板书新单词，用肢体语言解释做slowdown,wait,stop,go的动作。(3)学生跟读，开火车读，检查读，同时做出相应的动作。（4）出示每一种交通灯，把单词放到句子中，教师用英语解释并配有动作。Stopandwaitataredlight.Slowdownandstopatayellowlight.Goa

4、tagreenlight.(5)再放一次录音，完成探究性学习第一题填单词的部分（7）Practiceinpairs。同桌之间进行操练，其中一人任意举起一个交通灯，另一个学生做出相应的动作，并说出该交通规则。2.Roleplay四个同学一组，老师给同学们发三盏交通灯，让一位学生扮演交警，指挥交通，其他同学根据所示的灯做出动作并说出相应的句子，对表现好的学生进行奖励。轮流几回合后，总结规则.Step3Production快乐对对碰：教师准备红，黄，绿卡片若干张，老师随手取出一张，学生根据改词，快速说

5、出相应的句子。Step4Practice课件播放达标测试。Step5Progress1.Listenandrecitethedialogue.听录音并背诵对话。2.Finishtherelevantworkbookexercises.完成课堂检测中的相关习题。BlackboardDesign:Unit2WaystogotoschoolStopandwaitataredlight.trafficrulesSlowdownandstopatayellowlight.Goatagreenlight.