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《Unit 7 At the Restaurant_教案2.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit7Attherestaurant【第一课时】【教学目标】知识目标1.学习单词chicken、friedrice、noodle、Frenchfries、hotdog、vegetables、fruit、menu、restaurant。2．学习功能句Doyoulike…?/Ilike…/Idon’tlike…3．学习人称变化DoesMockylikenoodles？/Yes,hedoes./No,hedoesn’t.回答Yes,I/wedo.人称变化he/she/等。技能目标1．结合教材插图、录音，理解
2、故事内容。用正确的语音语调朗读和表演故事。2．通过学习故事，培养学生对插图的观察能力，对故事的表达能力。3．在教师的启发下，学生能够抓住重点词句理解课文内容。4．能够运用本节课重点句型表达对事物的喜好。情感目标通过学习Mocky在餐厅里和一家人点餐的故事，让学生体会到什么食物是健康的，什么食物是不健康的。从而引导学生能够选择健康的食物，培养不挑食的好习惯。引导学生尊重别人的饮食习惯,主动询问获取信息。能够合理表达自己的意愿，能够和别人交流。【教学重点】对故事的整体感知、理解，能够正确模仿教学光盘中人物的语
3、音语调，并在故事中体会Doyoulike…?/Ilike…/Idon’tlike…的含义和使用语境。【教学难点】在课堂活动中能够尝试运用语言初步表达自己喜欢和不喜欢的食物。【教学准备】常规资源：教材、教学光盘补充资源：1．自制课件6/62．单词卡3．练习纸【教学内容】本单元主要内容是用英语表达对食物的喜好。这是一个能够激发学生兴趣的主题故事。故事以餐厅为背景，分成两个大片段：图1和图2．图3——图9，讲述了五个人物Mocky、Ann、Ken、Ann和Ken的爸爸和妈妈，在餐厅的情境中，Mocky询问Ann
4、和Ken对事物的喜好，并表达自己对事物喜好的故事。在感知理解故事大意的基础上，理解如何询问对方是否喜欢某种食物Doyoulike…?和回答Yes,I/wedo.以及如何表达自己对食物的喜好Ilike…/Idon’tlike…。本课教学内容贴近学生生活实际，有利于培养他们在真实情境中用英语进行交际的能力。指导思想与理论依据小学英语新课标中指出：英语课程要面向全体学生，注重素质教育。课程特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能
5、力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。依据此理论，在本节课中，以询问他人对事物的喜好为主题，在教师的引导下，激发学生们的表达兴趣，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现教学目标，感受学习英语的快乐。学生情况分析本班级的学生们对英语学习有浓厚的兴趣，通过近两年半的英语学习，能运用介绍自己、相互问候、询问价格等简单的句型。对于在学习本课学习的新句型Doyoulike…?/Ilike…/Idon’tlike…有了一定的语言基础。学生在新学习中要注意人称的变化，并学会使用。【第二课时】【教学目标】知
6、识目标1、继续复习、巩固、运用有关食物的单词、词组：chicken,noodles,corn,fruit,vegetables,hamburger,hotdog,Frenchfries,friedrice,lemon.2、通过Talktogether的学习及以下在场景中的运用：Doyoulike(hotdogs)?Yes,Ido./No,Idon’t.Whatdoyoulike?Ilike(noodles)./Idon’tlike(fried6/6rice)，进一步巩固本单元单词及核心句型。技能目标1．能
7、够迅速、准确地说出本单元呈现的几种食物的英文名称。2．能够对食物的喜好表达个人观点并对相关的话题进行简单的交流。3．能够正确阅读并理解Talktogether中的对话内容，并能在适当的情境中进行情境表演。情感目标1．培养学生大胆开口，勇于表达自己观点以及合作的意识。2．培养学生珍惜别人劳动成果的好习惯。【教学重点】学习理解朗读Talktogether【教学难点】朗读与理解：Whatdoyouwanttoeat?Ilikethemverymuch.Iwillhavesomefriedrice.【教学准备】光
8、盘、单词卡片、录音机【教学过程】一、热身：（一）Let’ssing.。（二）复习单词：1．师举卡片提问:What’sthis?/Whatarethey?引导生回答：It’sa（hamburger）.Theyare（Frenchfries）.2．师说生举卡片（三）复习句子1．师拿卡片noodles与学生进行对话，并板书主要句型。T:Doyoulikenoodles?S1:Yes,Ido.S2:No,Idon’t.T：Whatdo
