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时间:2020-02-26
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1、【效果分析】第三章第四节整式的加减第一课时济南市平阴县第四中学孙久英本节课通过探究活动的设计和多媒体手段的运用,既增加了课堂容量,又使抽象的内容变得直观,让学生在探究过程中体会了知识的生成过程,利用类比教学从旧知自然过渡到新知符合学生的认知规律。这是我感觉较为成功的一点,但也有不足之处,如怎样让不同程度的学生得到不同的发展,对学生、小组怎样进行更好评价是我今后需进一步努力的方向。最后的课堂交流环节充分展示了学生的收获,可以说学生不仅在知识上有所收获、能力上有所提高。更重要的是通过本节课的学习增强了他们学习的信心和积极性。从课下对当堂检测的批阅来看,学生对本节课掌握较好,大部
2、分学生对本节知识的掌握能达到百分之九十五以上,也有极个别同学对于本节课的知识还存在困难,有待课后教师进行个别辅导。
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