2011年版英语课程标准解读与教学建议.doc

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1、业务讲座义务教育英语课程标准解读与教学建议（2011年版）薛丽本次讲座主要是让大家了解新修订的课程标准，以及在教学中具体怎样实施的情况，给我们今后的英语教学提供一个努力的方向。解读与建议由以下几个方面：一、课程标准的变化一、课程标准的变化。二、实施义务教育课程标准的重点和难点。三、知识与技能学习的目标与教学建议。今天我们就教学建议谈一谈课标的具体要求，希望大家能够有所收获。知识与技能学习的目标与教学建议（一）知识学习的目标与教学建议课标对小学英语字母的教学是这样表述的：“正确读出26个英文字母，知道单词是由字母构成的，了解

2、简单的拼读规律，掌握元音字母在单词中的基本读音，掌握常见的元音字母组合在重读音节中的读音，掌握常见的辅音字母组合在单词中的基本读音。”字母教学首先是字母本身的读音其次是掌握字母表。2、语音学习的目标与教学建议语音学习的目标主要有三条：1.了解简单的拼读规律2.了解单词有重音，句子有重读。3．了解英语语音包括重音、连读、语调、节奏、停顿等现象。3、词汇学习目标与教学建议第一个建议，要从单词的音、形、意角度进行教学。第二个建议，我们在教学中要用真实的语言情境呈现词汇。第三个建议，就是如何讲解词汇。第四个建议，用简单的句子学新词

3、。第五个建议，就是用歌曲歌谣教学词汇。4、语法学习的目标与教学建议语法教学建议⑴强化大差异结构的教学，不强化所谓语句结构变化规则⑵在语境中教，在运用中学⑶对于英汉差异很大的结构不采用语句翻译的方法教学⑷强化功能和用法，在真实语境和语用中学5、歌曲歌谣的学习目标和教学建议第一，确定歌曲歌谣学习目标第二，以情境建构为主，帮助学生形成语感第三，歌谣要有语境，不要无意义重复