部编版人教版一年级语文下册册单元主题教学设计.docx

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1、单元主题教学教案一年级下册学校多巴镇中心学校教师白成虹王建菊金山玉陈桂英杨占茹唐万霞薛英常建萍编者的话：单元主题教学在工作室三批成员中得以扎实实践，取得了明显效果，其思想理念已经通过多种渠道影响到全市全省。为了达到研究成果共同分享，促进我县小学语文教学的目的，工作室组织了三批成员共同编写了单元主题教学教案，陆续发送到各学校，供老师们学习、借鉴和运用。单元主题教学集“注提”实验、诱思探究教学、愉快教育、洋思、杜郎口、太谷课堂教学经验为一体，遵循小学生学习语文的规律，概括为七个课型，满足了不同地区，不同教师的教学需要，具有时代性、前瞻性和实效性特点。多读积累，多练口语，多练习作是单元主题教学的理

2、念，同时“让学生自信地走上讲台”“把课堂还给学生”“讲台是师生共同拥有的舞台”“学生的精彩是才是老师的精彩”等思想贯穿七个课型，给学生的发展搭建了广阔平台。因人教版教材向部编版教材逐步过渡，整套教案需要几年才能完成，本次首先提供一年级上学期，三-六年级上册，下学期提供一年级下册，三-六年级上册。人教版教材提供的教师用书是教案，工作室提供的同样是教案,这为工作室成员提供了更多选择，无疑可以减轻教师再次备课的负担，省出时间深入钻研教材，修改课件，可以提高教学的效率。鉴于此，提出以下使用要求：一是三批成员必须运用，其他老师可以尊重中心学校意见基础上选择运用。中心学校可以选择青年教师使用。二是在运用

3、的过程中必须对教案认真阅读，在以下方面加以修改、删减和增补。1、教学目标、教学方法、教学过程、板书设计、当堂练习；2、单元导读型中阅读材料选择，问题设计方法，板书设计;3、课文解读型中的问题设计，解读方法选择和设计，展示交流的方式方法；4、综合训练型中的题型设计、拓展内容；5、主题阅读型中的材料选择，方法运用；6、口语交际型中的环节设计，展示互动方法，评价办法；7、习作教学型中的命题、指导、自改互改、点评环节，评价项目的创新，实效性建议；8、回顾拓展型中的拓展、主持练习的方法、评价等。9、凡使用此教案的老师必须以批注方式呈现。10、如果有明显的错误和疏漏，可以直接向工作室QQ群里提出建议由编

4、者继续完善，不断提高教案的层次和使用效率。，一年级下册第一单元单元主题：儿歌童谣识汉字多巴一小白成虹单元概述：本组围绕“儿歌童谣识汉字”这一专题上，安排了13篇文章，其中人教版教材课文4篇，《主题阅读》文章9篇。内容丰富，有看图识字、韵语识字、字族文识字、字谜识字等，体现了识字的多样性。课文编排充满传统文化色彩，富有童趣，有助于激发儿童的学习兴趣，传承中华民族文化。设计理念：以“单元主题”为主线，以“单元主题阅读教学法”策略为指导，以“识字写字”为重点，引导学生自主借助汉语拼音读准生字的读音，既发挥汉语拼音的识字功能，又在识字过程中巩固汉语拼音的学习。教学时要借助生动直观手段，帮助学生建立生

5、字音、形、义之间的联系，加深学生对形声字构字特点的认识，提高识字的效率。本单元是集中识字，教学时仍应充分借助文本进行识字教学，在诵读儿歌、韵文中，培养学生的朗读能力，培养语感。在识字的同时，要重视引导学生了解汉字文化，女口，百家姓、字谜等等，激发儿童对中华传统文化的热爱。教学内容：人教版小学语文第二册第一单元课文：《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》《猜字谜》；主题阅读《春夏秋冬》《蒲公英》《百家姓》《中华姓氏响当当》《小蜜蜂》《小猫》《猜字谜》《动物谜语》《形近字儿歌》；口语交际：听故事，讲故事；语文园地一和快乐读书吧。教学要点和课时安排分类内容课时教学要点识字春夏秋冬21、认识44个生字和8

6、个偏旁；会写28个字和1个笔画。2、了解形声字的构字规律，感受形声字音形义之间的联系3、利用已有的生活经验及插图、字谜、形声字规律等识字。4、朗读并背诵《姓氏歌》。5、感受大自然四季的美好，培养保护环境的意识；了解传统姓氏文化，激发对中华传统文化的喜爱之情。姓氏歌、百家姓2小青蛙小蜜蜂2猜字谜2主题阅读蒲公英1在《春夏秋冬》里识字，在《百家姓》里识字，在《猜谜语》里识字……儿歌童谣嘀哩哩、嘀哩哩，小猫动物谜语让我们和人人一起唱、一起说、一起游戏，嘻嘻哈哈解字意。形近字儿歌中华姓氏响当当口语交际听故事讲故事11、能认真听故事，听明白故事内容。2、能借助图片讲故事，做到声音响亮。语文园地识字加油

7、站41、学习表示天气的词语，认识7个生字。2、学习音序表，为学习音序查字法打好基础。3、通过归类练习，复习前后鼻音的读音。4、读诗歌《祖国多么广大》，感受同一季节祖国南北方的不同景色，从中感受祖国大好河山，地域广大。5、了解全包围结构的字“先外后内再封口”的笔顺书写规贝1」，在［□字格中正确书写。6、朗读积累描写春天的词语。7、和大人一起读《谁和谁好》，和大人合作问答朗读，感受与小伙伴友好相处的美好情感。字词