基于考核与激励机制的高职院校兼职教师队伍建设.pdf

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1、职业教育’基于考核与激励机制的高职院校兼职教师队伍建设刘敏敏嘉兴职业技术学院组织部人事处一摘要：由于缺乏现代人力资源管理理念和有效的管理机、兼职教师队伍建设存在的主要问题制，高职院校兼职教师队伍管理中存在聘任工作不规范、考1．聘任工作不规范，兼职教师教学水平参差不齐核激励机制不健全、兼职教师“身份”认同困难等问题，使聘任是兼职教师队伍建设的第一关，完善的聘任制度是得兼职教师的作用得不到有效发挥。高职院校应该以提高兼建设一支高质量外聘教师队伍的重要保障。目前，在国家有关职教师的工作主动性与积极性为出发点，制定科学合理的考政策的指导和示范性高职院校建设目标的指

2、引下，大多数高职核激励机制，不断完善兼职教师管理工作。院校都制订了外聘兼职教师队伍建设的目标；但是，这些目标关键词：高职院校兼职教师考核与激励机制大都局限于专任与兼职教师人数应该达到的比例或者兼职教师的授课时数所应达到的量，缺乏从专业建设、人才培养模式伴随着经济的高速发展对人才需求的急剧增加，我国高以及学校长远发展等方面出发的统筹规划。另外，兼职教师的职教育蓬勃发展，招生人数迅速增加，办学规模不断扩大，招聘信息未公开，招聘渠道不畅通，学校通过公开招聘录用的这使得高职院校师资队伍出现严重短缺。为了弥补专职教兼职教师较少，很多是通过熟人介绍到学校授课，聘任程序

3、随师数量不足，政府部门在《中共中央关于教育体制改革的决意性强、人隋味重，很难做到公平竞争、择优录取；与此同时，定》(1985)、《关于推动职业大学改革与建设的几点意见》为了达到兼职教师人数及授课课时数的目标，许多院校往往会(1995)、《中华人民共和国职业教育法》(1996)等文件中均降低聘任标准和管理力度，使一些不具备相应教育教学能力的提出政策性建议引导职业院校积极聘请校外兼职教师。近年人员被聘任为兼职教师。来，随着产业经济的转型和以就业为导向的职业教育理念的高职院校的外聘教师大都来自企业、行业生产一线，虽然盛行，高职教育越来越重视对学生实践动手能力的培

4、养，因他们具有丰富的实践经验和熟练的实践技能，但在教学方面此，兼职教师的地位受到越来越高的重视。教育部《关于全面并没有经过专业的培训与学习，对教学方法、手段的掌握和使提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高[2006116号)用存在一定的问题，不熟悉教育教学规律，不了解学生的知识明确指出“要大量聘请行业企业的专业人才和能工巧匠到学能力和心理特征，很多人无法将自己掌握的经验与技能以适合校担任兼职教师，逐步加大兼职教师的比例，逐步形成实践技高职学生特点的讲授方法传授给学生，教学效果并不理想。能课程主要由具有相应高技能水平的兼职教师讲授的机制”。2．考核激励机

5、制不健全，兼职教师积极性不高2010年，“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校高职院校的兼职教师大都来自干不同的行业、企业，具有在三年建设期内，要使企业兼职教师承担的专业课学时比例很强的流动性与分散性，而学校对兼职教师的管理叉相对比达到50％以上。由此可见，兼职教师已经成为高职院校师资队较松散，缺乏对日常教学行为的有效监督和检查。以H院校为伍的重要组成部分。例，H院校在《H学院外聘(兼职)教师聘请与管理办法》中就在国家一系列政策的指导下，离职院校逐渐认识到优化外聘教师的考核管理列出以下两点：兼职教师队伍的重要性。在此背景下，兼职教师队伍建设取(1)

6、分院(部)应按照在编教师的教学要求，对外聘(兼得了很大的成绩，高职院校从企业聘请的技术骨干和能工巧职)教师进行规范的教学管理，确保其教学质量。学院教务匠人数、以及他们所承担的课时数均呈逐年增加的趋势。以H处、督导室和分院(部)督导小组对兼职教师的教学要加强督院校为例，为了满足学院教学改革、专业建设和学生实践技能导、检查、评估与考核。培养的需要，出台了《H学院外聘(兼职)教师聘请与管理办(2)各分院(部)根据外聘(兼职)教师教学工作量、教法》。从2008年~J2ol1年，H院校外聘兼职教师人数从l20人增学业务水平、综合表现等方面每年提出优秀外聘(兼职)教师

7、加到230人，外聘教师承担的课时数从10800课时增加剑l8OO0名单，学院给予外聘(兼职)教师适当奖励并召开优秀兼职课时。然而，高职院校兼职教师队伍的建设还存在很多问题，教师座谈会。优秀兼职教师具体比例为本分院(部)每年外聘高职院校自身的管理理念与管理制度远远达不到建设高水平(兼职)教师库总量的10％。师资队伍的要求。从以上两条管理办法中可以看出，H学院认识到了外聘P．112人力资源管理职业教育(兼职)教师考核工作的必要性，指出学院相关部门要加强教考核与激励机制，建立科学有效的管理体系。学检查、评估与考核，但是并没有对如何开展教学检查做出详人力资源管理是

8、依据组织和个人发展的需要，对组织中细规定，仅仅指出应该按照在编教师