全高中教科版物理知识点归纳总结.pdf

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1、教科版高中物理知识汇编（2016年5月）主编：叶光绪副主编：罗涛瞿鹏飞知识板块：必修1——运动的描述编课本问题概念、规律、方法总结号页码(1)质点是一种理想化模型，实际并不存在。(2)物体能否被看作质点是由所研究问题的性质决定的，并非依据物体自身大小和形状质点的定1来判断。义？条件？(3)质点不同于几何“点”，是忽略了物体的大小和形状的有质量的点，而几何中的“点”仅仅表示空间中的某一位置。1．由于运动描述的相对性，凡是提到物体的运动，都应该明确它是相对哪个参考系而言的，在没有特殊说明的情况下，一般选大地作为参考系。参考系定22．在同一个问题中，若要研究多个物体的运动或同一个物体在不

2、同阶段的运动，则必义？特性？须选取同一个参考系。3．对于复杂运动的物体，应选取能最简单描述物体运动情况的物体为参考系。如何表达位1.用初位置指向末位置的有向线段来表示；移？与路程2.路程相比，两者概念不同，矢标性不同；在单向直线运动中，位移的大小等于路程。3有什么区别和联系？(1)平均速度的大小与物体不同的运动阶段有关，求解平均速度必须明确是哪一段位移或哪一段时间内的平均速度。平均速度与Δx4瞬时速度区(2)v＝是平均速度的定义式，适用于所有的运动。Δt别与联系？（3）瞬时速度是状态量，表示物体在某一位置或某一时刻的运动快慢程度。加速度物理Δvv－v0（1）描述物体速度变化的快慢；

3、（2）a＝＝（3）与Δv的方向一致，由F的5意义？公ΔtΔt式？方向？方向决定，而与v0、v方向无关a不变，v随时间均匀增大1a和v同向⇒a增大，v增大得越来越快如何判断运加速直线运动a减小，v增大得越来越慢6动的加速和a不变，v随时间均匀减小减速？2a和v反向⇒a增大，v减小得越来越快减速直线运动a减小，v减小得越来越慢12匀变速直线1.速度公式：vtv0at；2.位移公式：xv0tat；3.速度位移公式27运动的规律22v0vt有哪些？vt-v02ax；4.平均速度公式xvtt2(1)位移—时间图像反映了做直线运动的物体的位移随时间变化的规律，图像并非物体运动的

4、轨迹。位移-时间图(2)位移—时间图像只能描述物体做直线运动的情况，这是因为位移—时间图像只能表8像有什么作示物体运动的两个方向：t轴上方代表正方向，t轴下方代表负方向；如果物体做曲线用？运动，则画不出位移—时间图像。(3)位移—时间图线上每一点的斜率表示物体该时刻的速度，斜率的大小表示速度的大第1页共12页小，斜率的正负表示速度的方向。(1)速度—时间图像反映了做直线运动的物体的速度随时间变化的规律，它也只能描述速度—时间物体做直线运动的情况。9(v-t)图像有(2)速度—时间图线上每一点的斜率表示物体该时刻的加速度。什么作用？(3)速度—时间图线与t轴所围面积表示这段时间内物体

5、的位移。如何求解追(1)一个条件：即两者速度相等，它往往是物体间能够追上、追不上或两者距离最大、及相遇问最小的临界条件，也是分析判断的切入点。10题？(2)两个关系：即时间关系和位移关系，这两个关系可通过画运动示意图得到。由纸带求物根据匀变速直线运动某段时间中间时刻的瞬时速度等于这段时间内的平均速度体运动速度xn＋xn＋111vn＝。的方法是什2T么？由纸带用什22xxaT，xx(mn)aT后前mn12么方法求加速度？①在1s末、2s末、3s末……ns末的速度比为1：2：3……n；②在1s、2s、3s……ns内的位移之比为12：22：32……n2；初速为零的③在第1s内

6、、第2s内、第3s内……第ns内的位移之比为1：3：5……(2n-1);匀加速直线④从静止开始通过连续相等位移所用时间之比为13运动规律有哪些？1：(21)：32)……(nn1)⑤通过连续相等位移末速度比为1：2：3……n自由落体运12214vgt，hgt，v2gh动的规律？2知识板块：必修一——相互作用力编课本问题概念、规律、方法总结号页码重力大小计（1）Gmg（2）重心与质量分布和物体形状有关1算？重心与什么有关？1．对有明显形变的弹簧、橡皮条等物体，弹力的大小可以由胡克定律F＝kx计算。如何计算弹22．对于难以观察的微小形变，可以根据物体的受力情况和运动情况，

7、运用物体平力？衡条件或牛顿第二定律来确定弹力大小。弹力的有无假设法：对形变不明显的情况，可假设两个物体间弹力不存在，看物体能否保持原有3及方向判断的状态，若运动状态不变，则此处不存在弹力；若运动状态改变，则此处一定有弹力。轻杆、轻绳、(1)轻杆、轻绳、轻弹簧都是忽略质量的理想化模型。轻弹簧模型(2)分析轻杆上的弹力时必须结合物体的运动状态。4有什么联系(3)讨论轻弹簧上的弹力时应明确弹簧处于伸长还是压缩状态。和区别？(1)物体处于平衡状态(静止或匀速直线运动)，利用力