2019小学一年级汉语老师个人工作总结

2019小学一年级汉语老师个人工作总结

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1、小学一年级汉语老师个人工作总结第一篇:小学一年级数学老师工作总结20XX—20XX第一学期述职报告尊敬的各位领导,亲爱的老师们:大家好!我是一二班的班主任。时光荏苒,一学期说长不长,说短不短。所谓长,它足以使一个初入职场的新人成长为一个井井有条的老师;所谓短,不经意间,一学期的收获便沉淀于心,是我受益匪浅。本学年,我担任一年级及数学教学工作,20XX~20XX年执教六年级,20XX年执教四年级双班数学,今年更是跨年级执教三、五两个班级数学;教学效果留待他人评述,在学校组织的“学生满意度”和“同行认可度”测评中

2、,得分尚可。积极参加各级教育部门组织的继续教育培训,很好地完成培训任务。近五年来,本人完成了学历提升,获得了本科文凭;参加了省珠算式心算师资培训班、省第十届现代与经典全国小学教学观摩研讨会、省小学数学解决问题的策略教学研讨会;参加了xx区委组织的发展党员培训班、区教科室组织的教师专业成长系列主题培训活动;每年暑假均保质保量地参加学校组织的教师暑期培训。二、教育工作:作为一个教师,以“教书育人”为天职,积极参与学生的思想道德教育工作。坚持树立“以人为本”的教育理念,以“健康、文明、团结、创新”的班风感染学生;坚

3、持面向全体学生,以发展的眼光看待学生。在班级管理中,重视学生的个性发展,努力创设良好的教育情境,培养了学生的良好行为习惯,促使学生个性心理健全人格的协调发展;注重对学生日常行为的养成教育,平时与学生做知心朋友,积极组织学生开展生动活泼、形式多样的少先队活动,培养学生自立的本领和创造的精神,让学生在活动中成长、成材,增强孩子们的信心,培养孩子们的能力。调入实小后的20XX年,金田六班学生在学校黑板报评比中获二等奖;在学校运动会中获年级三等奖。在日常的班务工作之余,不忘及时总结提炼,《交流·资源》发表于《学校管理

4、》20XX年第2期;《儿童文化:德育提升的有效载体》获20XX年省教海探航征文三等奖;《以儿童文化为抓手,提升小学德育实效》获xx市20XX年度优秀教育论文一等奖;《浸染儿童文化,提升德育实效》获xx市20XX年度优秀教育论文一等奖。团结同事,善于发现同事的闪光点、挖掘他们的潜能;20XX年,本人任组长的xx五年级组被评为xx市优秀教工小家。乐做份外事,以“药店里的甘草”身份活跃于学校各项特色创建或迎查工作;五年来,本人为学校撰写各类计划总结30余篇。三、教学工作:20XX~20XX年,本人任xx小学教科室主

5、任、执教六年级数学;20XX年调入实小后,先后执教xx六班数学,金田四、班数学,xx五班数学,xx五、三班数学,并接受学校委派,任xx五年级办公室主任、五年级数学备课组长。长期的一线教学锤炼,形成了自己的特色教学风格。《眼睛·腰围·牛奶》发表于《教学月刊》20XX年第8期;20XX年10月,在xx市小学数学新课程师资培训活动中,执教《倒数的认识》一课;20XX年8月,《无法预约的精彩》获“课堂诊断”与“教学反思”优秀征文评选三等奖;20XX年12月,在xx区中小学教师“课堂诊断”现场竞赛中荣获一等奖;20XX

6、年12月,《倾国宜通体,谁来独赏眉》获xx市教师专业成长征文评比二等奖。参加各项教学工作培训后,及时与全校教师分享培训心得体会。在实验小学,每年执教“每周一课”,传递自己的教学理念、展示自己的教学行为;作为备课组长,积极组织全组数学教师集体备课,为学校教学质量调研提供试卷。参与青年教师培养工作,“青蓝工程”中的结对徒弟顾xx老师,已“青出于蓝而胜于蓝”。四、教科研工作:近五年来,积极参与学校承担的各项省级立项课题研究;在省级教育杂志发表教育教学论文2篇,省级获奖1篇,市级获奖3篇,区级获奖2篇;执教区级公开课

7、1节;为全校教师作专题讲座2次;所在群体获市级奖励一次。宣传学校办学特色,在区级以上教育媒体为学校发表通讯上百篇;参与实验小学每一期《蕊春报》策划组稿。本人20XX年被评为“xx市优秀教育工作者”,同年受xx区人民政府嘉奖一次,本人一家20XX年被xx妇联评为“‘十类特色’和谐家庭”。第三篇:小学一年级教师个人教学工作总结小学一年级教师个人教学工作总结一年级代小为时光飞逝,转眼我来到通江小学的一学年过去了,一学年来,在各位领导和老师的热心支持和帮助下,我认真做好教学工作和班主任工作,积极完成学校布置的各项任务

8、.下面我把本年度的工作做简要的汇报总结。一、师德表现平时积极参加全校教职工大会,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习.配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式,从不缺勤。服从安排,人际关系融洽。二、教育教学情况在教学工作中,我注意做到以下几点:1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材,力求准确把握难重点,难点.注意弱化难点强调重点。教案编写认真,并不断归纳总结

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