3.2等式的性质

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1、许市中学七年级数学导学案No.22课题：3.2等式的性质姓名：使用日期：班小组组内编号学习目标：1.知道等式的性质；2.会用等式的性质，判断等式的变形是否正确。学习重点：等式的基本性质一、基础预习（一）学习内容:阅读教材第87—88页（二）预习要求与方法：（三）预习要点：（四）预习检测：自学书本P89的“动脑筋”，你发现等式有什么性质？等式的性质1等式两边都______(或者减去)_________(或同一个式子)所得结果仍是____.等式的性质2等式两边都______(或者除以)_________(或同一个式子)（除数或者除式不能为）

2、,所得结果仍是____.你能用式子表达等式的性质吗？试一试：二、自学讨论，明确目标1、同质对子相互交流，交流预习疑难（2）2、四人小组进行组内小展示（5）3、科代表口头抽测（3）三、课堂探究【一区】学习目标：能根据变形过程说出具体用到了哪条等式的基本性质从x=y得到x+4=y+4从a=b得到10a=10b从2x=3x-6得到2x-3x=3x-6-3x从3x=9得到x=3从得到x=8【二区】学习目标：会运用等式的基本性质判断变形是否正确【三区】下列变形不正确的是（）A若x=y,则x-5=y-5B若a=b,则C若ab=ac,则b=cD若,则

3、a=c,b=d下面的做法对吗？如果不对，请你改正，并说明理由。（1）从x-4=8,得x=8-4（2）从3x=2x+5,得3x-2x=5（3）从5x-2=4x+1,得5x+4x=1+2四、拓展应用【四区】1、如果单项式与是同类项，则n=___,m=____2、如果代数式3x-5与1-2x的值互为相反数，那么x=____五、知识梳理自己整理：许市中学七年级数学教学案No.22课题：3.2等式的性质使用人：备课日期：使用日期:审核人：教学目标：1.知等式的性质；2.会用等式的性质，判断等式的变形是否正确。教学重点：等式的基本性质一、基础预习（

4、一）学习内容:阅读教材第87—88页（二）预习要求与方法：（三）预习要点：（四）预习检测：自学书本P89的“动脑筋”，你发现等式有什么性质？等式的性质1等式两边都______(或者减去)_________(或同一个式子)所得结果仍是____.等式的性质2等式两边都______(或者除以)_________(或同一个式子)（除数或者除式不能为）,所得结果仍是____.你能用式子表达等式的性质吗？试一试：二、自学讨论，明确目标1、同质对子相互交流，交流预习疑难（2）2、四人小组进行组内小展示（5）3、科代表口头抽测（3）三、课堂探究【一区】

5、学习目标：能根据变形过程说出具体用到了哪条等式的基本性质从x=y得到x+4=y+4从a=b得到10a=10b从2x=3x-6得到2x-3x=3x-6-3x从3x=9得到x=3从得到x=8【二区】学习目标：会运用等式的基本性质判断变形是否正确【三区】下列变形不正确的是（）A若x=y,则x-5=y-5B若a=b,则C若ab=ac,则b=cD若,则a=c,b=d下面的做法对吗？如果不对，请你改正，并说明理由。（1）从x-4=8,得x=8-4（2）从3x=2x+5,得3x-2x=5（3）从5x-2=4x+1,得5x+4x=1+2四、拓展应用【四

6、区】1、如果单项式与是同类项，则n=___,m=____2、如果代数式3x-5与1-2x的值互为相反数，那么x=____五、教后反思