初中英语词汇教学策略初探毕业论文（设计）

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1、IIIIStudyonEnglishVocabularyTeachinginJuniorHighSchool初中英语词汇教学策略初探Acknowledgements:Iwouldliketotakethisopportunitytoexpressmydeepestgratitudetomysupervisor,bothforintellectualguidanceandforconstantencouragementduringmystudy.Ireallyappreciatehimforgivingmemanygreatsugge

2、stionsandteachingmehowtodomythesisinacoiTectandscientificway.Mythanksgotoallpeoplewhosupportandguidemetocompletethisthesispape匚AbstractVocabularyisthebasiccomponentofalanguage,Englishisnoexception.Therefore,agoodcommandofvocabularyinsomewayhasdeterminedaperson'slanguag

3、eproficiency.Butlearningofvocabularycannotberealizedinashortperiodoftime,insteaditisalongtermprocess.EnglishnowistaughtinalmosteveryschoolofChina.WithregardtoEnglishvocabularyteaching,manytheoriesandstrategiesareadopted・However,sometheoriesandstrategiesimplementedinjun

4、iorhighschoolmaynotbeupdatedorevenunsuitableforEnglishvocabularyteachinginChina.Inthispaper,itgivesanoverviewofcurrentsituationofEnglishvocabularyteachinginjuniorhighschoolofChina.Byexploringthecorrespondingcauses,thispaperwillalsoputforwardsomesolutionstoaddressthepro

5、blems.OnlybycultivatinganEnglishlearningenvironment,improvingprofessionalismofEnglishteaching,adoptingnewteachingmethods,increasingstudents5interestandchangingstudents5attitudetowardEnglishvocabularylearning,canitbeimprovedtoahigherstage.Keywords:Englishvocabularyjunio

6、rhighschool,teaching词语是语言的基本组成部分，英语也不例外。一个良好的词汇在某种程度上决定了一个人的语言能力。摘要词汇是一种语言的基本组成部分，英语当然也不例外。因此，熟练掌握词汇，在一定程度上可以决定一个人的语言驾驭能力。但是学习词汇绝不是能够在短期内一蹴而就的，相反它是一个长期的过程。现如今，几乎屮国的每个学校都有英语授课。就英语词汇教学而言，也采用了许多的理论和策略。然而，一些在高中实施的理论和策略过于陈旧，或者一些并不适合在中国的英语词汇教学采用。在木论文中，给出了中国高中英语词汇教学现状的总体概述。通过

7、探讨相应的原因，本文也将提出几点意为解决这个问题的建议。只有通过创造一个良好的英语学习环境，提高英语教学的专业度，采用新的教学方法，增加学生兴趣，改变学生对英语词汇学习的态度，高中英语词汇教学才能提升到一个更高的水平。关键词：英语词汇、初中、教学Contents:1.Introduction62.LiteratureReview62.1TheRequirementsfortheJuniorHighSchoolEnglishVocabularyTeachingandLearning72.2MotivationsforJuniorStu

8、dents5EnglishVocabularyLearning73.CurrentSituationofEnglishVocabularyTeachinginJuniorHighSchool73.1ImproperEmphasisof